6.3实数（二）教学目标1、了解实数范围内，相反数、倒数、绝对值的意义。2、会按要求用近似有限小数代替无理数，再进行计算。学习重点在实数内会求一个数的相反数、倒数、绝对值。学习难点简单的无理数计算。学习过程教师二次备课或学生笔记一、自主学习了解新知（独学）任务1：（1）、用字母来表示有理数的乘法交换律、乘法结合律、乘法分配律（2）、用字母表示有理数的加法交换律和结合律（3）、有理数的混合运算顺序任务2：（1）数的相反数是______，这里表示任意____________。一个正实数的绝对值是______；一个负实数的绝对值是它的______；0的绝对值是______（2）下列各式错在里？1、2、3、二、合作探究掌握新知（对学、群学、展示）任务1：如：==任务2：计算：(1).三、知识应用巩固新知（小组合作，学能展示）任务1：1、计算下列各式的值：⑴⑵2计算：（精确到0.01）·（结果保留小数点后两位）四、发现总结提升知识五、能力提高训练1计算(1)=_________，=_________；(2)=_________，=_________；(3)=_________，=_________；(4)_________，=_________.2.一个直角三角形的两条直角边长分别为cm和cm，求这个直角三角形的面积.解：S=3、已知实数在数轴上的位置如下，化简教学反思我学到的知识我学到的方法与思想我的疑惑O
