《东北三省》（第一课时）教案【教学目标】1.知识与技能:（1）说出东北三省的位置和范围及主要地形类型，并描述东北三省的地形特征；（2）说出东北的气温和降水特点，归纳气候特征。2.过程与方法：运用地图，培养读图分析的能力；通过分析归纳，培养学生解决问题的能力。3.情感态度和价值观感觉祖国疆域之大，培养热爱祖国的情感。【教学重点】运用地形图说出东北三省的地理位置、地形区、河流等主要的自然地理要素之间的关系。【教学难点】归纳东北三省自然环境的特点。【教学方法】情景教学法、读图导学法、小组合作探究法等。【课前准备】制作教学课件、准备上课用图、划分学习小组。【课时安排】3课时，第1课时【教学过程】环节一：情境导入教师：电视剧《闯关东》讲述的是发生在哪里的故事？学生：东北三省。教师：电视剧《闯关东》讲述的是从清末到“九一八”事变爆发前，一户山东人家为生活所迫离乡背井闯关东的故事。“关东”俗称东北，位于山海关以东以北，包括辽宁、吉林、黑龙江三省和内蒙古自治区东部的三市一盟，是中国北方一个比较完整而相对独立的自然地理区域。这里有着悠久的发展历史、丰富的自然资源、独特的风土人情、深厚的文化内涵……环节二：新知学习活动一：定位置教师：展示东北三省在全国的位置图。学生：明确东北三省是黑龙江省、吉林省和辽宁省，位于我国的东北部。教师：找出俄罗斯、朝鲜，渤海、黄海、日本海，说说它们与东北的相对位置。学生：北邻俄罗斯，东南邻朝鲜；南临渤海和黄海，距日本海非常近。活动二：看山河教师：出示东北三省地形图，完成问题1.找出大兴安岭、小兴安岭、长白山脉、松嫩平原、三江平原、辽河平原。学生：地形以平原和山地为主，西部是大兴安岭、东北部是小兴安岭、东南部是长白山脉，中部是我国最大的平原——东北平原。教师：展示大兴安岭、小兴安岭、长白山、东北平原景观图。拓展延伸：长白山天池长白山天池又称白头山天池，坐落在吉林省东南部，是中国和朝鲜的界湖，湖的北部在吉林省境内。长白山天池是中国最深的湖泊，是1702年火山喷发后的火口积水而成，高踞于长白山主峰白头山（海拔2691米，为东北最高峰的山）之巅。长白山天池是火山喷发自然形成的中国最大的火山口湖，也是松花江、图们江、鸭绿江三江之源。教师：问题2.找出黑龙江、乌苏里江、鸭绿江、嫩江、松花江、辽河，说说哪几条河流是我国与其他国家的界河。学生：黑龙江、乌苏里江、鸭绿江等河流在外围环绕。教师：总结山河分布特点。学生：山环水绕。活动三：析气候教师提出问题，小组合作探究。教师：展示东北三省年平均气温分布图和东北三省年降水量分布图问题1.读出A、B、C三地的年平均气温，说一说东北三省年平均气温的分布有何特点。并分析原因。小组展示探究结果：A—8°C、B—4°C、C—-4°C；自南向北气温逐渐降低；大部分地区属于中温带，北部小部分地区位于寒温带，南部小部分地区位于暖温带，用一个字概括——冷。这里是我国纬度位置最高的区域，同时又紧邻亚洲北部寒冷的冬季风源地，冬季寒冷漫长；夏季短促，气温不高，北部及较高山地甚至无夏。教师：问题2.读出D、E、F三地的年降水量，议一议东北三省年降水量的分布特点，并分析原因。小组展示探究结果：D—1000mm、E—600mm、F—400mm；自东南向西北降水逐渐减少；西部平原属于半湿润区，东部小兴安岭、长白山地和三江平原属于湿润区。这里降水集中在夏季，冬季降雪较多。由于蒸发微弱，气候比较湿润，在低洼处分布着大面积的沼泽。活动四：访民居教师：看一看东北传统民居，说一说有什么特点，想一想传统民居反映了怎样的自然环境？学生：窗户小、墙体厚、屋顶坡度大，是冷湿自然环境的真实写照。拓展延伸：东北民居最典型的东北民居样式是坐北面南的土坯房，房顶以草覆盖，以加强保暖。草以芦苇为多，将芦苇以半寸大小直径扎成小捆并用细绳连接成帘状，再抹上稀泥填堵缝隙。为防止滑脱和被风刮散，还要用草绳依次交叉拉拦加固。土坯房取材方便成本低，建造省时省力和厚墙厚顶、冬暖夏凉的实用性，使普通的农民和游牧者都能安身立命，操劳一天乐而归家。东北民居具有浓郁的地区特色...
