18章教材内容18章复习课3上课时间月日第节教具多媒体课型复习课教学目标知识与技能复习平行四边形性质与判定，并应用解题过程与方法师生合作，交流研究，实践探索情感态度价值观通过应用性质解题，了解几何图象美教学重点平行四边形性质与判定教学难点灵活应用平行四边形性质与判定解题教学内容与过程教法学法设计1.在ABCD中，∠A=40°，则∠B=_________，∠C=_________，∠D=_________.变式：在ABCD中，∠A：∠B：∠C：∠D的值可以是（）A.1：3：3：1B.2：3：2：3C.3：1：1：3D.1：1：2：2变式：在ABCD中，∠B—∠A=30°，则∠A，∠B，∠C，∠D的度数分别是（）A.95°，85°，95°，85°B.85°，95°，85°，95°C.105°，75°，105°，75°D.75°，105°，75°，105°变式：如图，ABCD中，CE⊥AB，垂足为E，如果∠A＝115°，则∠BCE＝______．2.如图，在ABCD中，CM⊥AD于M，CN⊥AB于N，让学生通过自主探究，发现问题并学会分析解决问题。鼓励学生自主总结归纳知识，加强理解并帮助记忆.EBACDABCDAABCDANM（1）若∠MCN=40°，则∠B=_______.（2）若ABCD的周长是36cm，CM=4cm，CN=5cm.求：（1）AD的长.（2）这个四边形的面积.变式：如图，在ABCD中，对角线AC=21cm，BE⊥AC，垂足为点E，且BE=5cm，AD=7cm。则AD和BC之间的距离为__________.3.如图，ABCD的周长是28，△ABC的周长是22，则AC的长为（）A.6B.14C.11D.8变式：在ABCD中两条对角线交于点O，AC=24，BD=38，BC=28，则△OAD的周长为_________.变式：在ABCD中两条对角线交于点O，△AOB的周长为15，AB=6，那么对角线AC与BD的和是_____________.变式：在ABCD中两条对角线交于点O，其周长为16，且△AOB的周长与△AOD的周长小2，则边AB=__________,BC=___________.通过例题讲解和纠错，加深学生对知识的理解，使学生灵活应用.通过练习巩固知识，提高难度，使学生学会应用并得到发展.BDAC第2题图第3题图CBAOD第3题变式图E第2题变式图教学反思
