我们共有一个家一、课型：复习二、教学目标：【情感、态度、价值观】做一个热爱祖国的人【能力】提高做题能力。【知识】背诵掌握基础知识三、教学重点：知识记忆与检查。四、教学难点：材料分析与运用。五、教学方法：情境体验法、合作探究法六、课时安排：第8周第1课时七、教具：课本、伴你学八、教学过程：（一）目标定向：1、知识记忆2、能力提升（二）自学尝试出示复习题目（1）为什么说炎黄子孙一脉相承？（2）为什么我们与祖国共命运？（3）我们为什么要弘扬民族精神？（4）怎样弘扬民族精神？（5）怎样认识台湾问题？给学生15分钟时间，自己背诵课文中的知识点（三）小组合作、师生合作复习（小组成员互查。教师抽查）（四）交流展示：学生背诵接龙比赛（五）点拨引领：教师就学生背诵过程中出现的问题：如问答不一致，掉关键句、词等进行点拨（六）当堂训练：默写（七）课堂反馈做伴你学材料题九、课堂小结：希望同学们不仅能够掌握基础知识，还能够运用知识分析和解决问题。十、板书设计：1.为什么2.怎样做十一、作业设置必背：2选背：1十二、教学后记与反思：第八课检测及习题讲评课1题2题3题4题5题1234一、课型：复习二、教学目标：【情感、态度、价值观】适应时代发展的要求，做一个既有爱国之志又有报国之行的人【能力】提高做题能力。【知识】背诵掌握基础知识三、教学重点：知识记忆与检查。四、教学难点：材料分析与运用。五、教学方法：情境体验法、合作探究法六、课时安排：第9周第2课时七、教学教具：大卷B八、教学内容：（一）检测（二）展示学生答案1、选择题中学生出错部分：先由学生讲解，最后教师总结。询问学生需讲问题，写到黑板上，由学生任选题目进行讲解，教师点拨。2、非选题存在问题简析：3、总结答题应注意的问题及规律：九、课堂小结：做题有一定的规律和技巧，同学们在掌握基础知识的前提下，要认真分析材料和设问得出正确全面的答案。十、板书设计：关键词——知识点——组织十一、作业设置消化吸收本节的知识与能力。十二、教学后记与反思：
