高中通用技术 常见的技术图样1教案 苏教版必修1VIP免费

常见的技术图样教材：（凤凰国标教材）普通高中课程标准实验教科书通用技术（必修1）文档内容：常见的技术图样章节：第六章设计图样的绘制第二节常见的技术图样课时：第1课时作者：屠东英（浙江省嵊州市黄泽中学）一、教学目标1.知识与技能目标(1)了解一般技术图样所采用的投影方法。(2)掌握正投影法方法、特性及三视图成图原理和规律。(3)理解并掌握三视图的投影规律——“长对正、高平齐、宽相等”。2.过程与方法目标(1)能绘制（识读）简单的三视图。(2)学会规范作图的方法和技能。3.情感态度和价值观目标(1)认识到三视图的绘制和识读在设计交流与表达中的重要性，并在实践过程中逐步养成严谨、细致、规范的技术行为习惯。(2)形成科学的空间三维思维方式，养成一丝不苟的态度。二、教学重点(1)三视图成图原理和规律；(2)简单的三视图的绘制（识读）。三、教学难点能规范绘制和识读简单的三视图。四、教学方法讲授法、情景教学法、自主阅读法、练习法。五、设计思想1.教材分析通用技术必修模块《技术与设计1》第六章第二节“常见的技术图样”之“正投影与三视图”主要描述了正投影形成三视图的方法、原理，三视图的绘制（识读）方法和规律等。技术图样是设计交流语言，在设计活动过程中，经常用以表达设计观点、呈现设计方案，是表达设计思想的一种十分有效的手段，是解析几何和立体几何的具体应用，是一种在技术活动中进行信息交流的特有形式，是整个技术产品设计过程中进行信息交流的关键，它在“发现问题、明确问题”，“方案的构思及其方法”、“模型或原型的制作”，“技术产品的使用和保养”等组成了设计过程。所讲的内容都是在空间思维层面上的，对学生的思维提出挑战，同时也为学生提供了一个表达创造力的机会。由于技术图样能准确表达物体的形状和大小，并能提供生产所需的技术资料，绘图简便，适合于交流。采用正投影法得到的正投影图，既能如实地表达物体的形状和大小，而且作图方便。三视图、机械加工图、线路图是较常见的技术图样，在日常生活中应用较多，本节对这些图样作了介绍。以使学生能够掌握一般技术图样的投影方法，能绘制简单的三视图。教学要注重培养学生细致、严谨的态度，注重提高学生规范作图的能力。2.设计理念本节目标是在介绍技术图样表达手法的同时培养空间想象能力，所以要充分利用模型、动画等多种方式加以引导，并通过物体与图样之间转换的反复训练才能达到教学效果。3.教学策略设计采用由简单物体三视图的画法入手，由简至繁，循序渐进，训练学生基本绘图能力；采用自学辅导与教师讲授相结合；案例解说与实践练习相结合的教学方法。4.学情分析学生已学过立体几何，有了一定的空间想象力和形体的表达能力，通过对三视图形成的讲解，让学生能够在平面的三视图与实物的立体图之间自由的转换，并且能够表达出来。六、教学准备1.教学资源的准备多媒体教学设备、教学课件PPT、自制教具等。2.教学课件的准备教学课件要充分利用Flash动画等多种方式加以引导，突破难点。七、教学过程引入新课：有许多同学可能都注意过这样一个生活现象：同一个人或同一棵树在同一天的不同时间里投射到地上的影子的长度、大小是不一样的。为什么会出现这种现象？到底什么样的影子才能如实反映一个人或一棵树的大小呢？学习了今天的“正投影与三视图”后，你就会找到答案。新课教学：（一）投影的基本知识（教师利用PPT图片讲解）点的投影、线的投影、面的投影：过空间点做投影面的垂线，垂足就是点的投影。连接相应的点的投影，就是线和平面图形的投影。投影的种类中心投影法：投影线相交于一点；平行投影法：投影线互相平行。①斜投影：投影线与投影面不垂直。②正投影：投影线与投影面垂直。在绘制图样时，一般采用正投影法。3．为什么要用三视图？（1）正等轴测图不能如实地反映物体的内部结构。（2）在许多情况下，只用一个投影不加任何注解，是不能完整清晰地表达和确定形体的形状和结构的。如下图所示，三个形体在同一个方向的投影完全相同，但三个形体的空间结构却不相同。可见只用一个方向的投影来表达形体形状是不行的。一般必须将形体向几个方向投影，才能完整...