法律在我们身边感受法律教学目标:1情感态度价值观:树立尊重规则,尊重法律的观念,感受法律的尊严,做知法、守法、爱法的公民
2能力目标:运用典型案例,让学生自己举例,用具体生动的事例教育学生,进而培养尊重规范,尊重法律的观念,引导学生尊重规则,尊重法律
3知识目标:知道社会生活离不开规则,社会生活离不开法律,法律是一种特殊的行为规则
教学重点:法律是一种特殊的行为规范
教学难点:法律是一种特殊的行为规范
教学过程:一生活回望上周我听了一场法治报告,知道了我国社会生活中有那么多的法律法规需要人们遵守,明白了人们在法律面前是平等的
晚饭时,我看新闻联播得知,上海市人大常委会又修订了《上海市未成年人保护条例》国家对未成年人的保护非常重视
2016年3月16日中华人民共和国第十二届全国人民代表大会第四次会议以2636张赞成票,131张反对票,83张弃权票,通过了《中华人民共和国慈善法》
以上说明生活处处有法律,法律是人们必须遵守的特殊行为规范
二身边的规范公民基本道德规范中学生守则团的章程宪法等你还了解哪些行为规范
他们有什么不同
(法律与其他行为规范不同,它是由国家制定或认可,国家强制力保证实施的特殊行为规范在社会生活中,调节我们行为的有很多种规章道德是依靠舆论、习惯和人们的信念来维持和调整人与人之间以及个人和社会之间关系的行为规范,它力求在人们心中定出准则;纪律、规章是社会的各种组织和团体,根据本单位本团体本组织的利益的需要而制定出来的,要求本单位本团体本组织的成员或者进入一定场合的人们必须遵守的,在局部范围内适用的准则
法律是特殊的规则)例如:2009年2月28日第十一届全国人民代表大会常务委员会第七次会议通过
2015年4月24日,新修订的《中华人民共和国食品安全法》经第十二届全国人大常委会第十四次会议审议通过,于2015年10月1日起正式施行
(法律是由国家制定或认可)食