为坚强喝彩第二课时钢铁是这样炼成的单元课标要求1.客观分析挫折和逆境，寻找有效的应对方法，养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质。2.主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，陶冶情操，形成良好的学习劳动习惯。3.正确认识生活中的困难和逆境，提高心理承受力，保持积极进取的精神状态。教学目标1．知识目标：知道如何磨砺坚强意志。2．能力目标：运用培养意志品质的方法，初步培养自己的良好意志品质。3．情感态度价值观目标：愿意在艰苦的环境中磨砺坚强的意志。教学重点和难点教学重点：培养意志品质的方法。教学难点结合自己实际，把自己培养成为意志坚强的人。教学方法分组讨论法、材料分析法、小品表演法。教学过程（课前准备）1.教师准备：辅导学生准备小品表演。2.学生准备：思考坚强的意志品质从何而来？并找出相应的依据。（新课导入）活动一：展示资料，温故知新奥斯特洛夫斯基与《钢铁是怎样炼成的》尼古拉·阿历克塞耶维奇·奥斯特洛夫斯基１９０４—１９３６年生于乌克兰一个工人家庭。当过童工，饱尝过屈辱。十月革命后投身于捍卫苏维埃政权的斗争。１９２０年秋在战斗中负重伤，转到劳动战线，跳进第聂伯河打捞木材，因而患上伤寒和风湿症。后来又因劳累过度，健康日益恶化，终于全身瘫痪。双目失明。他以惊人的毅力和病魔斗争，在病榻上创作了《钢铁是怎样炼成的》。他在致友人信中写道；“只有我们这样的人，只有像我们这样发疯似地爱生活、爱斗争、爱那新的更好的新世界的建设工作的人。只有我们这样能够了解并且看到生活的全部意义的人才不会随便死去，哪怕只有一点机会，就不能放弃生活！”１９３４年冬，他开始写《暴风雨所诞生的》。小说以１９１８年末到１９１９年初国内战争为背景，反映乌克兰人民击败波兰侵略者的英勇斗争。全书原计划写三卷，作者只完成第一卷便去世了。他在《钢铁是怎样炼成的》中说：“钢是在熊熊大火和骤然冷却中炼成的……我们这一代也是在斗争和艰苦考验中锻炼出来的。”“人最宝贵的是生命。它给予我们只有一次。人的一生应当这样度过：当他回首往事时不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻。这样在他临死的时候就能够说：“我已把我整个的生命和全部精力都献给最壮丽的事业—为人类的解放而斗争。”思考（1）材料主要说明什么道理？（2）把材料中你印象最深的名言诵读一遍并写下来。（学生回答后，教师总结）奥斯特洛夫斯基以坚强的意志战胜重重困难，写出了著名的小说。我们不仅为奥斯特洛夫斯基而感动，还要从现在做起培养磨炼坚强的意志品质。一、我的意志品质活动二：全面认识我的意志品质教师导语：回顾自己的成长历程，我们每个人都在“意志银行”里储存了一些意志品质，有些是坚强的，有些是懦弱的。让我们拿着自己的“意志存折”到意志银行里核对一下，以便理解自己的意志品质现状。1.学生阅读教材对照自己意志品质坚强和懦弱的方面，如果有，画“√”；条目中没有的，请学生写在后面。2.父母眼中的我有哪些意志坚强的表现，有哪些意志薄弱的表现。3.老师眼中的我有哪些意志坚强的表现，有哪些意志薄弱的表现。4.同学眼中的我有哪些意志坚强的表现，有哪些意志薄弱的表现。5.综合上述，我意志坚强的品质有哪些，我意志薄弱的品质有哪些。（学生回答后，教师总结）每个人都要自己意志坚强的一面，也有自己意志薄弱的一面。只不过有的人坚强的一面比较明显，有的人薄弱的一面比较明显。坚强的意志品质并不是天生就有的，而是通过后天的教育，培养而逐渐形成的。二、磨砺意志学会坚强1．磨炼意志必须树立明确的目标。活动三：阅读思考阅读P81的故事，思考我升入大学的主要原因。（学生活动后，教师总结）树立明确的目标是战胜困难和挫折的前提；如果没有明确的目标和坚定的信念，如果没有明确的目标和坚定的信念，就不可能取得成功。2．磨炼意志要从细微之处做起，从小事做起。活动四：阅读感悟曾国藩是中国历史上最有影响的人物之一，然而他小时候天赋却不高。有一天，他在家读书，一篇文章不知道背了多少遍，还在朗读，因为，他还没有背下来。这时候，他家来了一个贼，潜伏在他的屋檐下，希望等他睡觉之后捞点好处。可...
