第五单元《细菌》教学目标：1
通过观察会描述细菌的基本形态
能识记细菌的结构特点
通过观察细菌结构示意图，回忆动植物细胞的结构，总结出细菌的结构特点，培养学生的观察能力，分析问题能力
教学重难点：1
细菌的基本形态
细菌的结构特点3
对细菌营养方式和生殖方式的推测教学过程：【前置学习】同学们我们已经采集并培养了细菌和真菌，并观察了两种菌的菌落不同；其实，它们的形态结构也相差甚远
现在，我们就共同来探讨细菌
你们先自觉预习课本58~59页——细菌的发现内容思考:1
谁制作了显微镜，并用它发现了细菌2
谁后人称为“微生物之父”,他发现了什么
【展示交流】1
细菌的形态是怎样的
【合作探究】1
植物细胞和动物细胞有什么异同点
根据你们查阅的资料，讨论分析细菌的营养方式有哪两种,并举例
营腐生生活的：营寄生生活的：2
细菌的生殖方式是什么样的
【达标拓展】一、看谁选得对1
与洋葱表皮细胞相比，细菌的细胞里缺少的结构是()A
成形的细胞核2
关于细菌的错误论述是()A
没有成形的细胞核B
都是单细胞个体C
都对人有害D
一般不含叶绿素3
细菌进行生殖时的方式通常是()A
有些细菌从活的动植物体内吸收有机物来生活，叫做()A
寄生二、思考题1
细菌的哪些特点和它们的分布有关
为什么自然界中，不会有大量的动植物遗体堆积
为什么把食品放在冷凉的地方
可以保存较久
【教学评价】【教学反思】
