电脑桌面
添加小米粒文库到电脑桌面
安装后可以在桌面快捷访问

江苏省苏州市第二十六中学九年级数学下册 第六单元《第2、3课时》教案 苏教版VIP免费

江苏省苏州市第二十六中学九年级数学下册 第六单元《第2、3课时》教案 苏教版_第1页
1/3
江苏省苏州市第二十六中学九年级数学下册 第六单元《第2、3课时》教案 苏教版_第2页
2/3
江苏省苏州市第二十六中学九年级数学下册 第六单元《第2、3课时》教案 苏教版_第3页
3/3
课时教案教学课题第六单元图形与图形的变换教学过程第2课时对称一、知识点:1.轴对称,轴对称图形;2.中心对称,中心对称图形.二、知识梳理掌握这部分内容,首先弄明白轴对称及轴对称图形之间的区别与联系;以及中心对称与中心对称图形之间的区别与联系.知道哪些图形是轴对称图形,哪些图形是中心对称图形,中考中常以填空、选择形式出现.三、题型例析1.轴对称的应用例1如图,牧童在A处放牛,其家在B处,若牧童从A处出发牵牛到河岸CD边饮水后再回家,试问在何处饮水所走路程最短?分析:本题型应考虑轴对称的问题,作点A关于CD的对称点A′,连结A′B交CD于M,则MA+MB最小.解:作点A关于直线CD的对称点A′,连结A′B交CD于点M,则点M即为所求.点评:轴对称的问题在生活中应用较为广泛,应掌握此种题型.2.中心对称的运用例2如图,作△ABC关于点O的中心对称图形△DEF.分析:作△ABC关于点O的中心对称图形关键是找出对称点.解:如图1-7-3,连结AO并延长到D,使OD=OA,于是得到点A的对称点D;(2)同样画出点B和点C的对称点E和F.(3)顺次连结DE、EF、FD,则△DEF即为所求的三角形.第3课时平移、旋转一、知识点导航图:在轴对称、平移、旋转这些图形变换中,线段的长度不变,角的大小不变;图形的形状、大小不变中心对称旋转对称对应点与旋转中心的距离不变;每一点都绕旋转中心旋转了同样大小的角度连结对应点的线段平行(或在同一直线上)且相等,对应线段平行(或在同一直线上)且相等旋转平移轴对称图形之间的变换关系二、知识梳理掌握这部分内容,首先弄明白平移,旋转的特征,及平移、旋转的决定因素,明确什么样的图形是旋转对称图形.三、题型例析1.平移作图例1如图,△ABC的边AB平移到了EF,作出平移后的图形即△EFG,你能给出几种作法?分析:根据平移的特征:(1)连结对应点的线段平行且相等;(2)对应线段平行且相等等,可得到两种不同的作法.方法1:连结AE、BF,过点C作CG∥AE,且使CG=AE,连结EG,FG.则△EFG就是所要作的三角形.方法2:过点E作EG∥AC,且EG=AC,连结FG.则△EFG就是所要作的三角形.点评:平移作图,往往根据平移的特征来进行.因此,掌握好平移的特征是很重要的.2.旋转的运用例2如图,△ABC和△ADE都是等腰直角三角形,∠C和∠AED都是直角,点C在AD上,如果△ABC经旋转后能与△ADE重合,那么哪一点是旋转中心?旋转了多少度?分析:根据旋转的特征,可得出结论.解:点A是旋转中心,顺时针方向旋转了45°.

1、当您付费下载文档后,您只拥有了使用权限,并不意味着购买了版权,文档只能用于自身使用,不得用于其他商业用途(如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利)。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规,或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等,请点击“违规举报”。

碎片内容

江苏省苏州市第二十六中学九年级数学下册 第六单元《第2、3课时》教案 苏教版

您可能关注的文档

确认删除?
VIP
微信客服
  • 扫码咨询
会员Q群
  • 会员专属群点击这里加入QQ群
客服邮箱
回到顶部