课题：细菌的控制和利用教学目标：［知识目标］1
描述细菌的形态结构
举例说明细菌的生活特点，如营养方式和呼吸类型等
举例细菌对人类的益处，说出细菌的危害及其预防措施
［技能目标］尝试分析、综合的方法,归纳细菌形态结构、生活特点及与人的关系
［情感目标］1
通过了解细菌与人类的关系，确立一分为二的观点
自觉养成良好的卫生习惯，预防细菌性传染病
教学重点：细菌结构特点及细菌与人类的关系是本章的重点
教学难点：细菌的形态和结构特点及生命活动特点是本章的教学难点
细菌的形态有哪些
读图5-1-2,认识细菌的结构,并填图
填图复习动、植物细胞的结构
细菌与我们的生活有什么关系
举例说明[讲案]创设情境:学生观看录像,教师提出问题,引入新课一
细菌的形态和结构：1
学生归纳细菌形态,教师举例说明2
学生填图,并讨论:拟核、荚膜、鞭毛对细菌来说有什么作用
教师讲解芽孢的形成4
学生归纳:细菌的结构5
细菌与动、植物细胞的区别讨论:细菌与动、植物细胞有什么区别
细菌的生活特点1
繁殖方式--特点--2
营养方式与呼吸方式:结合“知识链”讨论,并归纳营养方式:呼吸方式:三
细菌与人的关系：阅读“实际用”归纳四
归纳总结细菌形态结构生活特点与人类的关系[练案]1
读图回答:下图是有荚膜的细菌结构示意图，请据图回答[来源:学科网](1)写出细菌细胞各部分的结构名称①___②____③____④____⑤___⑥___(2)⑥起____作用；④起____作用；①表明细菌属于_____生物
(3)细菌在形态上可分为__________三种类型
连线：根瘤菌使蔬菜腐烂甲烷细菌制酸奶泡菜乳酸菌合成维生素软腐细菌转化空气中的氮大肠杆菌产生沼气棒状杆菌制味精
