课题单项式与多项式相乘教学目标1、让学生通过适当尝试，获得一些直接的经验，体验单项式与多项式的乘法运算规律，总结运算法则
2、认识到单项式与多项式相乘，结果仍是多项式，积的项数与因式中多项式的项数相同
3、使学生能按步骤进行简单的单项式与多项式相乘的运算
教材分析重点掌握单项式乘以多项式的运算方法
难点对单项式乘以多项式法则的理解和领会
教学过程简记一、回顾1、口述单项式乘以单项式法则
2、回答下列各题：(1)（－5x）·(3x2)(2)(－3x)·(－x)(3)·(4)－5m2·(－)3、什么叫做多项式
二、计算观察,探索规律做一做：计算（1）2a2·(3a2－5b)(2)m(a+b+c)教师活动：操作投影仪，提出问题，学生动手，合作学习
教师点评：（1）可应用乘法分配律得出结果
（2）中可应用几何长方形的面积加以验证
通过学生的主动探索体验单项式乘以多项式的乘法运算规律：单项式与多项式相乘，就是用单项式去乘多项式的每一项，再把所得的积相加，要特别强调“用单项式去乘多项式的每一项”
三．举例应用例计算：（－2a2）·(3ab2－5ab3)教师活动：范例讲解
学生理解和参与
师生互动，师生交流
点评：讲解时，应紧扣法则，注意多项式的各项时带着前面的符号
教学过程简记补充例题化简：－3x2·(·(x2y－xy2)教师和学生共同分析，边分析边强调注意的东西，并注意给引导学生对解题方法的总结
（本题化简，实际上是做完乘法后，再合并同类项
）四．随堂练习，巩固新知课本P27练习1、2教师巡视指导，学生书面练习，并小组交流
五．全课小结，提高认识1、单项式与多项式相乘法则：单项式与多项式相乘，就是用单项式去乘多项式的每一项，再把所得的积相加
2、单项式与多项式相乘，应注意（1）不漏乘（2）注意“符号”六．作业布置1、课本p30习题12
23、42、选用随堂练习
分层练习设计一．填空题
