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江苏省常熟市八年级数学下册 7.4 频数分布表和频数分布直方图教案 (新版)苏科版-(新版)苏科版初中八年级下册数学教案VIP免费

江苏省常熟市八年级数学下册 7.4 频数分布表和频数分布直方图教案 (新版)苏科版-(新版)苏科版初中八年级下册数学教案_第1页
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频数分布表与频数分布直方图学习重点:目标1、2学习难点:目标2学习过程:【课前准备】1、为了解某校八年级学生的身高发育情况,你认为应如何做?可以从什么方面了解?2、阅读课本P25第一段调查数据,完成下列问题:①50名学生中最低身高是cm,最高身高是cm,你是如何确定的?②根据上面两个数据你能得到什么结果?是多少?③如果想知道学生的身高在不同高度的分布情况,上述数据能得到吗?【课堂探究、合作提升】小结:对于③我们只是知道50名学生身高变化总范围。有时只知道这一点往往还不够,还希望知道身高在哪个小范围内的学生多,在哪个小范围内的学生少,也就是说,希望知道这50名学生的身高数据在各个小范围内所占的比的大小。阅读P25讨论:思考交流:1、要想知道哪个小范围学生多,哪个少,你认为首先应该怎么做?2、如何确定每个小范围?3、如何确定每个小范围中学生人数?你会吗?试试看把每个小范围中学生数放入表格中,我们把这个表格称为:频数分布表:归纳:确定数据的频数分布表的步骤是什么?根据数据的表示方式,我们还可以采用频数分布直方图表示,课本P26小结:频数分布直方图直观地给出了样本中学生身高处于各个组内的人数,由此可估计该年级学生身高的整体分布状况。思考:画数据的频数分布直方图的步骤是什么?【反馈矫正】1、P27课本练习12、练习2想一想条形统计图、扇形统计图、折线统计图和频数分布直方图,从不同的角度清楚、有效地描述数据。请你说说它们各有什么特点?并与同学交流。小结反思,优化新知1、频数分布表和频数分布直方图的作用是什么?2、频数分布直方图的特点是什么?

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