八年级地理第二章中国的自然环境教案人教版第一节地势和地形教学目标：知识目标：1．让学生认识我国地形的基本特征2．让学生了解我国地形的分布规律3．让学生知道我国地形的主要类型及其相关比例4．让学生理解我国地形的地理意义和影响能力目标：1．初步掌握地形剖面图、分层设色地形图、地形景观图等地图的读图方法，学会从这些图中抽取多种信息，归纳分析相关地理特征（本章主要是地形特征）的方法2．加强学生对地形特征及其意义、影响的理解能力3．掌握通过列表记忆地理事的方法4．建立辨证分析地理事物利弊的思路和方法德育目标：1．培养学生树立辨证唯物主义的思想观念，正确理解地理现象的利弊优劣和地理事物间的相互关系2．培养学生建立正确的人地观3．要求学生正确客观地认识、评价我国的地形环境，热爱这片土地。教学重点：1．我国地形的基本特征2.我国地形的地理意义和影响教学难点：1．我国地形的地理意义和影响2．较多的地形区名称教学方法：课堂讲授、读图画图、活动讨论、练习评讲教具准备：学生地图册或教学挂图课时安排2课时第一课时教学过程导入新课：同学们：从上一章中，你学道了什么？请同学们自由回答新课教学：我们生活在祖国大家庭里，我们生活的环境是怎样的？这一章我们来研究中国的自然环境。首先，我们研究第一节，地势和地形（板书：第一节地势和地形）这节课我们研究第一个问题——地势呈阶梯状分布。在过去的课程中，我们曾经学过，不同的颜色表示不同的地形高度，哪位同学再来告诉我们。（同学回答）（提示）绿色表示什么？黄色表示什么？蓝色表示什么？棕色表示什么？白色表示什么？颜色深浅反映什么。（总结答案）绿色表示较低的平原。黄色表示丘陵和较高的地方，蓝色表示海洋，棕色表示高原山地，棕色越深表明海拔高度越高，白色表示海拔更高，兰色越深表明海洋越深，绿色越深表明地形高度越低。打开中国地形图，我们看到：我国的东部颜色多是浅色的，有许多黄色、绿色、蓝色，而西部颜色多是深色的，棕色甚至白色比较多，这说明什么呢？（请同学回答）对，这说明我国地形西部高，东部低。请同学们注意，这就是我国地形的总趋势，也是我国地形的一个基本特征。（板书：我国地形的基本特征：一.总趋势：西部高，东部低）不仅如此，请大家仔细读课文中的我国地形剖面图，同学们发现了什么？（同学读图回答）一方面，我们发现我国地形总趋势是自西向东降低；另一方面，我们还发现：这种降低的趋势并不是均匀的，而是呈阶梯状下降，这也是我国地形的一个重要特征。（板书：呈阶梯状分布）那么，我国地形的阶梯有哪几级？它们是怎样分布的呢？请同学们对照书上的图2.1、2.2看一看。（请同学回答，三级阶梯，四级阶梯）我们从图上可以看出，我国陆地上自西向东有三级阶梯，如果算上沿海大陆架，就有四级阶梯。下面让我们进一步看看这几级阶梯都有哪些特点：那位同学先说第一级阶梯（同学回答：第一级阶梯：青藏高原，在我国西部，平均海拔4000米，以昆仑山脉、祁连山脉、横断山脉与第二级阶梯为界）（板书：第一级阶梯：青藏高原，平均海拔4000米）多媒体显示：三级阶梯示意图教师边操作鼠标，边点击每一级阶梯，形象，直观，学生易于掌握，效果较好（先补充、纠正学生的表述）通过这位同学的描述，我们掌握了第一级阶梯青藏高原的位置、界线和平均海拔高度。下一位同学就从这几方面为我们介绍第二级阶梯（同学回答：第二级阶梯：青藏高原北边、东边，平均海拔1000-2000米，东以大兴安岭、太行山脉、雪峰山与第三级阶梯为界）。（板书：第二级阶梯：青藏高原北边、东边，平均海拔1000-2000米）下面我们再来看第三级阶梯：它是第二级阶梯以东的地形，海拔大多在500米以下，（板书：第三级阶梯：第二级阶梯以东的地形，海拔500米以下）这里就是我们生活的区域，在这里，众多东流入海的江河将携带的泥沙沉积下来，形成依山傍海、纵贯南北的冲积平原。在第三级阶梯的东面还有一级阶梯，就是近海大陆架：（板书：大陆架：近海水域，水深不足200米）这里地势平坦，水深不足200米，岛屿星罗棋布。当我们认识了我国阶梯状地形这一基本特征以后，下面对照第23页...
