第2章第1节（第2课时）神经调节一、设计意图脑在人的神经系统中占很大的比例，组成复杂，每一部分功能都很重要
教学过程先复习上一课人脑的组成，过渡到脑的各组分的功能
教学过程中通过一系列图片，视频展示典型病例如“植物人”，让同学们认识到大脑的功能在整个神经系统中的地位；通过学生活动“单腿独立”，让同学们体会小脑在调节身体运动维持平衡方面的作用
二、教学目标1．知识与技能：①知道大脑、间脑的组成和功能
②说出脑干的组成，知道延髓是重要的生命中枢
③说出小脑的组成和功能
2．过程与方法：①通过观看多媒体课件，知道大脑、间脑的组成和功能
②通过学生活动，说出小脑的功能
3．情感态度与价值观：①感受到人类的大脑是动物中最发达的，产生了人所特有的意识
②人类脑科学还有很多未解之谜，激发探究意识
③初步形成关爱脑部健康、关注生命安全的意识
三、重点和难点重点：1．大脑的组成和功能2．小脑的功能难点：大脑的组成和功能四、教学准备收集图片、截取视频，制作PPT课件，或者制作VCD光碟（在不方便用电脑上课的地方可以通过电视播放）
五、教学过程教学内容教师行为学生活动教学说明引入出示人脑拼图再做一次人脑拼图，复习人脑的组成一．大脑的组成和功能播放《大脑》的视频讲述：大脑皮层就是灰质，里面是白质大脑皮层是调节人体生理活动的最高级中枢，也是产生意识的部位
出示动物脑的比较图大脑的发达程度取决于大脑的重量，以及大脑皮层的复杂程度
观看视频：知道大脑的解剖结构，外层是大脑皮层，内层是白质比较大脑与脊髓灰质、白质分布的不同看动物脑的比较图：人的大脑是其中最发达的落实情感目标二．间脑的组成和功能指导同学看教材P
36的图和P
37的文字讲述：间脑由丘脑和下丘脑组成；下丘脑的功能下丘脑对维持内环境的稳定非常重要学生阅读教材知道下丘脑是联系神经系统和内分泌系统的纽带简单复习内环境的知识此处只是提到名词，不用深入
