第二章（课）第3节男生女生第1课时教学三维目标知识与技能1、了解男女生存在性格差异，各有优势。2、正确认识男女生交往，树立正确的交友意识过程与方法1、能把握与异性同学交往的原则。2、在面对青春期的情感问题上，能正确地分析、解决问题。3、学会男女同学之间互相合作情感态度价值观1、树立正确的交友意识，珍惜男女同学之间的友谊。2、树立责任意识、合作意识，能理智面对问题。教学重点掌握与异性同学交往的原则，正确认识男女生交往；在面对青春期的情感问题上，能正确地分析、解决问题。教学难点把握男女生交友的原则；理智地对待青春情感，学会分析解决问题。教具学具调查问卷、多媒体、课件教学设计：教学环节教学活动过程思考与调整活动内容师生行为“15分钟温故自学群学”环节2分钟播放《我是女生》，引出主题：“男生女生”课前准备新课教学：一、青春男女生1、“男生女生优势”：新学期开学，我们班要完成下列任务：搬新书；统计人数收学费、饭费；擦电风扇；扫地；搬桌椅。问：若你是班长你会如何分配？请说说你的理由。（学生回答）小结：从刚才的任务分配中，我们已经发现，男生与女生存在不同的优势，下面我们就来学生讨论交流，小组代表发言。（略）教师点拨归纳，相机板书：1男生女生有各自的优势2.我们应当正视异性同学间这一环节我打算分别找3—4个平时较顽皮和内向的学生回答，对他们的回答给予鼓励性评价，使其具有成就感。找找看，除此之外，男生与女生还各有哪些优点。（学生自由发言，分别由男女生代表作记录总结。）教师总结：总的来说，男生女生各有自己的性格特点和优势，那么在班级礼貌，男生与女生是各顶半边天，互不相干，还是在学习生活中发挥自己的优势，互相合作，互相帮助呢？请我们大家一起来说说看，男生女生应该有来往吗？2、小辩论：男生与女生的交往利大于弊或弊大于利(请学生分组讨论后,每组请代表回答)（过渡）由于异性同学间毕竟存在性别和个性的差异，异性同学的交往往往容易出现一些问题和烦恼，下面几位同学就遇到了类似的问题，到底异性同学之间应该如何交往呢，我们一起来给他们出出主意吧。的交往教师总结：异性同学间的交往是学校生活中的一个重要内容，能让我们获得更加丰富的友谊，锻炼交往的能力；正常的交往也有利于增进对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，也有利于培养健康的心理。所以，我们应当正视异性同学间的交往“20分钟展示交流质疑训练二、青春烦恼①腼腆男生：雷雷是个内向的男孩，他总觉得自己又矮又瘦，长得没有男子汉的形象，平时害怕与女生打交道，一和女生说话就脸红，语无伦次。看到别的男生都能和女生很自然地交往，他感到很苦恼。讨论合作师生互动在此环节中我鼓励学生积极发言，发挥其主动性，充分点拨提高”环节问：他的交友烦恼是什么？问题出在哪里？请你针对他的情况提提建议！②“假小子”：晨晨是个大大咧咧的女孩，和女生在一块她总觉得女生事情多、心思多，实在嫌麻烦，所以她喜欢和男生一起玩，跟男生称兄道弟。可是这样却使得班里对她议论纷纷，她特别不舒服。问：晨晨和异性同学的关系不错，为何还给她带来烦恼呢？大家给她个什么建议呢？③同桌：李伟和王薇俩人都住在同一个小区楼里。在班上，王薇是一个品学兼优的班干部，同桌的李伟学习却不如人意，热心、乐于助人的王薇于是经常督促和帮助李伟的学习，在王薇的帮助下，李伟的成绩有了很大的进步，很快他们成了好朋友，经常一起上下学。没过多久，班里有些同学就在背后议论开了。班主任也开始关注起他们俩人了。李伟和王薇觉得很无奈，正常的友谊怎么在同学们眼里就变味了呢？他们该怎么办？问：总结提问：看了那么多同学的交往烦恼，同学们也给他们出了不少的主意，那么怎样和异性同学交往才能保持正常的友谊呢，谁能归纳一下大家的心得？（学生讨论总结）书本P38教师总结：男女同学间的交往，既需要互相尊重，又要自重自爱；既要开放自己，又要掌握分寸；既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率。只要我们真诚待人，坦然大方地与异性同学交往，就一定能够获得异性同学的尊重和友谊。三、青春情感体现自主...
