第23章解直角三角形3
一般锐角的三角函数值【知识与技能】1
会用计算器求一些锐角的三角函数值
运用锐角三角函数解决一些简单解直角三角形的问题
【过程与方法】通过学生动手操作,提高学生动手能力
【情感态度】让学生积极参与数学活动,对数学产生好奇心,培养学生动手操作能力
【教学重点】会用计算器求一些锐角的三角函数值
【教学难点】会用计算器求一些锐角的三角函数值
一、情景导入,初步认知问题:在前面我们学会了求一些特殊锐角(30°、45°、60°)的三角函数值
那你知道15°,55°等一些锐角的三角函数值吗
这节课我们就来学习求这样的角的三角函数值
【教学说明】通过问题,给学生创造困难,从而激发学生强烈的求知欲
二、思考探究,获取新知1
观察手中计算器的各种按键,了解它们的功能
求sin40°的值
0001)∴sin40°=0
【教学说明】学生先了解计算器各按键的功能,为利用计算器正确求锐角三角函数值打下基础
三、示例讲解,掌握新知1
教材P121例7、例8
求sin63°52′41″的值
0001)解:先用如下方法将角度单位状态设定为“度”:显示结果为0
897859012
所以sin63°52′41″≈0
求tan70°45′的值
0001)解:在角度单位状态为“度”的情况下,屏幕显示出D,按下列顺序依次按键:tan70°′″45°′″=显示结果为2
863560231
答案:tan70°45′≈2
4、如图,在Rt△ABC中,∠C=90°,∠A=35°,AC=6,求BC,AB的长(精确到0
001)解:因为BC/AC=tanA=tan35°,由计算器求得tan35°=0
7002,所以BC=AC·tanA≈6×0
7002≈4
201又AC/AB=cosA≈cos35°,由计算器求得cos35