八年级生物下册 6.1.3人的生殖和胚胎发育教学设计 （新版）冀教版-（新版）冀教版初中八年级下册生物教案VIP免费

人的生殖和胚胎发育【教学目标】知识与技能1．概述男女生殖系统的结构和功能．2．识别卵细胞和精子，描述受精过程．3．描述胚胎发育过程．过程与方法1．通过观察讨论形成良好的分析问题、解决问题的能力．2．初步具有收集和利用课内外信息、资源的能力，在合作、交流中培养学生获取新知，形成能力．3．通过体验活动，渗透情感教育．情感态度与价值观1．通过生殖系统的结构及功能的学习，进一步树立结构和功能相适应的辨证观点．2．通过讲解有关生殖内容，初步形成科学的性知识．3．生殖知识也是重要的科学知识，培养严肃认真对待科学的积极态度．【教学重点】1．说明睾丸产生精子和卵巢产生卵子．2．说明精子和卵子结合形成受精卵是重要的生殖过程．【教学难点】1．说明睾丸和卵巢是主要的生殖器官．2．描述胚胎发育过程以及胚胎发育的条件和场所．【教学过程】师：课前老师让大家问问妈妈自己是从哪里来的．妈妈是怎么说的？生：妈妈说我是从大山里捡来的．生：妈妈说我是从石头缝里刨出来的，爸爸说我是从肚脐眼里蹦出来的．生：我是从妈妈肚子里生出来的．师：哪一个答案比较准确呢？那么，妈妈的肚子里怎么会有了你？你在妈妈的肚子里是怎样一天天长大的呢？这恐怕有些父母说不清楚的．也有些父母认为生殖问题太敏感，而回避回答，这是不正确的．其实，人的生殖同被子植物的开花结果相类似，也是由雌雄生殖细胞相结合，通过胚胎发育形成新个体的．通过这节课，你会知道人是怎么来到这个世上的．回家后可以给父母讲讲，将来也可以给你的孩子讲讲．师：大家互相观察，男女同学外观上有什么明显差别？生：(回答略)师：看看这两幅相片，猜猜哪个是小男孩，哪个是小女孩(出示两张七八个月大的小孩相片)．小时候男孩、女孩外貌差别不大，人们主要靠什么确定其性别呢？生：(回答略)师：可见，男人和女人最本质的区别是生殖系统不一样，并且大人和小孩的也有差别．这是人的生殖系统正面图(出示课件)．请大家仔细观察，明确各个结构的名称和主要功能，联想一下这些结构在身体上的位置，并试着填写侧面图，有能力的同学把第12页第2题做一做，也可以小组合作进行．(小组讨论、识图、填图)师：好．哪位同学能把你做的习题拿上来展示一下？(把习题通过大型投影仪显示出来，学生自己找出错误，并纠正)师：大家的识图能力比较强．老师想问一个问题：子宫的名称和它的功能有关吗？生：有关系．子宫就是孩子居住的“宫殿”．师：对．确切地说，子宫是胚胎和胎儿发育的场所．这些是生殖系统的结构，那么，什么是它们的功能呢？请看练习2．生：输精管和输卵管——输送生殖细胞(精子和卵细胞)．生：阴茎和阴道——精子出入的通道．生：睾丸和卵巢——产生生殖细胞(精子和卵细胞)并分泌性激素(雄性激素和雌性激素)．师：想一想，屏幕所示这些结构的功能，哪些已经在你身上发生？哪些还没有发生？生：我在一本书上看见卵细胞的产生好像跟月经有关．师：你说的不错．青春期以后，女同学逐渐出现了月经，男同学出现了遗精，这就说明他们分别能产生卵细胞和精子．那么，一个小小的精子和一个小小的卵细胞是怎样发育成一个新个体的呢？受精后，一个受精卵发育成为一个新个体，要经历一系列非常复杂的变化这是一个受精卵发育过程的示意图(演示课件)．胚泡中的细胞继续分裂、分化，逐渐发育成胚胎、胎儿．仔细观察，什么时候胚胎开始具有人的形态？生：第8周．师：两个月左右的胚胎，长约25厘米，初具人的形态，此后称为胎儿．胎儿一天天长大，他(她)的营养是从哪儿来的呢？请同学们观察这幅图(课件：子宫内胎儿、脐带和胎盘之间的关系)．有不明白的问题可以互相讨论，也可以写在纸条上传给我．(识图、讨论)生：胎儿为什么要生活在羊水里？生：胎儿的血液与母体的血液是相连的吗？生：为什么胎儿的头朝下？生：脐带断了怎么办？生：双胞胎是共有一条脐带，还是各有一条脐带？(大家分组讨论，课堂气氛很热烈，最后由老师简要点评)师：如果父母抽烟、喝酒、吸毒，对胎儿有无影响？为什么？生：有影响：毒素可以通过脐带、胎盘传到胎儿身上．师：所以说吸烟不仅危害自己，也会影响下一代．胎儿发育成熟以后，就...