环境影响生物的生存一、教学目标1、举例说出影响生物生存的生物因素。2、初步尝试探究实验，初步学会控制实验变量和设置对照实验。3、感受生物生存依赖于环境，意识到保护环境的重要性。二、教学重难点1、举例说出影响生物生存的生物因素。2、初步尝试探究实验，初步学会控制实验变量和设置对照实验。三、学习与交流1、举例说出各种非生物因素对生物生存的影响：____________________________________________________________________________2、举例说出同种生物之间对生物生存的影响：_____________________________________________________________________________3、举例说出不同种生物对生物生存的影响：_____________________________________________________________________________【问题探究】1、分析非生物因素对生物生存的影响(1)小组讨论：下列图片中，是什么非生物因素影响了该种生物的生存？(2)、冬至过后的光照时间逐渐增长，夏至过后的光照时间逐渐变短。深秋是菊花盛开的季节，你能否通过一定的方法，使庭院里的菊花提前开放？（3）观察生活在北极的极地狐和非洲沙漠的大耳狐，它们耳朵的大小有什么不同?这与它们生活地区的哪种非生物因素有关？2、分析生物因素对生物生存的影响1、阅读课本资料“丸花蜂”，你能说出影响丸花蜂生存的生物因素吗？2、小组讨论：阅读P26图2-4，说出图中生物之间存在着怎样的关系？图一：_______________图二：_______________图三：_______________图四：_______________3、你能说出同种生物之间存在着哪些影响吗？4、你能说出不同种生物之间存在着哪些影响吗？四、典型例题1、“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”这句话中影响生物生存的非生物因素是A．光B．温度C．水D．空气2、下列生物与生物之间的关系，属于竞争关系的是A．狐狸与野兔B．工蜂与蜂王C．水稻与稗草D．跳蚤与小狗五、达标检测1、海洋中大量的藻类植物均分布在浅海，而在海洋深处却无迹可寻，你知道是什么因素导致这一分布现象的吗？A．温度B．阳光C．深海中吃藻类植物的生物较少D．压力太大2、对于一只生活在田野里的蝗虫来说，它的生活环境就是（）A.田野中的植物和蛇、蛙等动物B.阳光、空气、温度、土壤等非生物因素C.A与B的总和D.A与B的总和再加上田野里的其他蝗虫3、严冬青蛙要进入冬眠，影响青蛙这种行为的环境因素是A．光B．温度C．水D．盐分4、今年年初我省遭受了罕见的冰冻灾害，造成某些地区的植物大面积死亡，这种现象说明（）A.生物能适应环境B．环境能影响生物的生活C．生物能影响环境D．生物能生长、发育和繁殖5、“螳螂捕蝉，黄雀在后”描述了生物之间的什么样的关系（）A．捕食B．合作C．竞争D．寄生8、将下列生物与其相互之间的关系用线连接起来①老虎吃羚羊A、合作关系②许多蜜蜂在酿蜜B、竞争关系③同一片林中的树木C、寄生关系④动物与身体上的跳蚤D、捕食关系9、七年级的小许买了两盆仙人掌，大家都说仙人掌适应能力很强，他很好奇，想知道影响它生存的条件是什么。于是他把这两盆植物都放在阳光充足的地方，对A花盆几乎不浇水，而对B花盆每天晚上浇一次水。两周后，发现B花盆内的仙人掌开始腐烂，取出一看，根全烂了。请你分析：⑴这个实验说明影响仙人掌生存的因素是什么？⑵这个实验中A花盆的作用是什么？六、教学反馈（反思）
