腔肠动物和扁形动物课题第一节腔肠动物和扁形动物备课人教学目标1.腔肠动物的主要特征和扁形动物的主要特征2.通过观察和涡虫形态结构挂图或标本，培养学生观察能力和识图能力及分析、比较、归纳等思维能力。3.通过本节学习，使学生懂得寄生虫对人体的危害及对寄生虫的防治，养成良好的卫生习惯。教学重点腔肠动物的主要特征和扁形动物的主要特征教学难点使学生懂得寄生虫对人体的危害及对寄生虫的防治，养成良好的卫生习惯。主要教法自主、合作、探究教学手段PPT课件、视频、图片教学进程教师活动学生活动创设情境观看海葵图片:海葵是我国各地海滨最常见的一种海洋生物，它们生长在浅海海底的礁石上，看上去像“菊花”或“向日葵”，因此有人称之为“海中之花”。然而，它们却不是植物，而是动物。思考：生活在海底礁石上的海葵是怎么生活的呢？激活思维，引起兴趣腔肠动物(以水螅为代表)（一）形态结构：1.水螅的身体是什么颜色、什么形状的？大约有多长？身体的哪一端固着在水草或烧杯壁上？数一数一条水螅有几条触手？触手是怎样排列的？有无芽体，芽体长在身体的哪一部位？2．观察水螅对刺激的反应：用解剖针轻轻地触动水螅的身体，观察有什么现象发生？这是动物的什么功能？3．观察水螅的捕食情况：向水中投放几个活水蚤，观察处于饥饿状态中的水螅是怎样捕捉和吞食水蚤的？吞食水蚤后，水螅的身体有无变化？它怎样进行消化？学生观察水族箱或烧杯中的水螅，学生思考讨论问题：2、扁形动物（以涡虫和血吸虫为代表）4.其他的腔肠动物有哪些？（二）归纳腔肠动物的主要特征（重点）（三）腔肠动物与人类生活的关系：观察和讨论思考，说出涡虫的生活习性、形态结构、外部形态、内部结构和生殖方式等。学生归纳总结观察、讨论、思考变式训练详见练习册信心反馈归纳总结1.一、腔肠动物的主要特征二、扁形动物的主要特征学生总结板书设计第一节腔肠动物和扁形动物一、腔肠动物的主要特征二、扁形动物的主要特征教学反思
