第七课偶像与自我第一课时透视“追星”教学目标:知识目标：使学生认识到“追星”是一种正常现象，理解“追星”的原因，掌握“追星”的利与弊
能力目标：引导学生正确认识“追星”现象，能够深刻剖析“追星”利与弊，学会将“追星”转化为自己前进的动力
3、情感态度价值观目标：走出“追星”的误区，树立正确的“追星”观，从深层次去认识明星与偶像，将偶像所代表的精神内化为自我成长的动力
教学重点：“追星”的利与弊教学难点：追星的原因教学方法：尝试教学法、情景教学法、小组讨论法课时安排：一课时教学过程一、情景设疑、导入新课：（一）、请欣赏视频《追星》很多同学进入少年期后，开始进入了一个“多梦”的“追星”时期
当我们开始喜欢明星、关注明星、研究明星和学习明星时
在追星时我们应该思考这样一些问题：青少年追星的原因
追星的利与弊
如何正确追星
要找到这些问题的答案，今天我们一起来学习透视“追星”
（二）、出示尝试题想一想：1、视频反映了现实生活中的什么现象
2、青少年追星的原因是什么
3、追星有利还是有弊
4、青少年应该怎样追星
二、自我调查、现场采访（一）学生完成调查表（二）现场采访学生喜欢的明星和理由
归纳：1、追星是一种普遍存在的现象，具有一定的全理性
2、不同的人所追的星不同，追星的原因也不同
3、不同的明星被人喜欢和崇拜的原因不同
对于同一个明星，不同的人喜欢和崇拜的原因也不同
三、自主学习、讨论交流（一）、学生自学课文，并在小组内讨论交流，解决“青少年追星的原因
”提示：小组成员一起自学课文内容，并讨论追星的原因
（二）、老师结合材料讲解，知识归纳
材料一：因为我们渴望成功，但在现实生活中我们离成功还很远
这让我们苦恼、失望
这时，我们发现了明星，在明星那里，我们似乎找到了现实生活中向往而又得不到的东西，找到了成功，找到了通向成功的道路；在明星身上，我们似乎看到了已经实现的理想
