江苏省盐城市中兴实验学校八年级生物下册《25
2生态系统中的能量和物质循环》教学案苏教版课题生态系统中的能量流动和物质循环（1课时）课型新授课教学目标及重点、难点知识目标：1、描述生态系统中的能量流动；2、描述生态系统中的物质循环；3、说出生态系统中能量的最终来源
能力目标：培养学生分析问题的能力情感目标：培养学生珍爱生命的情感重点：1、概述生态系统中的能量流动；2、描述生态系统中的物质循环
难点：生态系统中的物质循环和能量流动教学准备教师准备相关动画、视频学生课前做相关预习
教学过程内容教师活动学生活动导入问：我们每天为什么要吃各种食物
（获得营养物质和能量）思考述：今天我们一起来了解生态系统中的特质如何循环，能量怎样流动
生态系统中的能量流动问：每天克们不论工作、学习还是生活都需要许多能量，其他生物也一样，这些能量最根本的来源是什么
太阳（能）问：太阳能首先进入哪种物体内
植物问：通过什么方式进入
光合作用（通过光合作用固定在有机物中）合作学习读图25-3，讨论能量被固定在绿色植物体内后如何继续流动
合作学习思考：1、能量伴随什么流动
（食物链）思考2、能量由哪种生物流向哪种生物
（被取食者—取食者）3、在流动过程中能量是否有流失
（呼吸）逐级递减述：通过上述分析可以知道，能量从一种生物的流向另一种生物时，是不是100%传递
（图片）答：不是，有一部分散失了单向流动述：刚才我们还了解到，能量由被取食者流向取食者，能不能倒过来，由取食者流向被取食者呢
不能，能量流动具有单向性物质循环述：在能量流动的过程中也必然伴随着物质循环述：自然界中许多物质如N、P、S、C等元素都可循环，我们要详细了解C循环
物质循环：构成生物体的基本元素不断从无机环境到生物群落，又从生物群落回到无机环境
述：我们重点了解碳循环问：生态系统中的碳主要以什么形式存了
（CO2，有机物）回答（图片：碳循环
