持续协调发展工业（第2课时）【课型】新授课【课标要求】运用资料说出我国工业分布特点，了解我国高新技术产业的发展状况。【教学目标】1.了解我国工业发展的成就及面临的挑战。2.举例说明高新技术产业的特点及其对我国经济发展的作用。3.运用中国主要高新技术产业开发区分布图，说出我国高新技术产业分布特点及分布地区。4.举例说出某地高新技术产业发展的条件和优势。【教学模式】“五主四环节”高效课堂模式【教学方法】读图分析法、讨论法等【教具准备】多媒体图片【教学过程】教学环节教师活动学生活动设计意图创设情境导入新课教师多媒体播放视频资料《ABB工业机器人在华发展20周年宣传片视频》。由实际生活中的一些例子，让学生知道工业对我们生活的影响，了解，我国近年来工业发展的部分成就，通过对现代机器人的了解，激发学习的兴趣和热情，进入新课学习。学生观看欣赏视频，感受生活变化，了解机器人对生活的。结合资料及生活实际，让学生描述生活发生的变化。创设情境，视频导入，调动学生求知欲望。示标多媒体展示目标并把重点板书在黑板一侧。齐读、明标启思明确任务问题引领问题探一、我国工业的发展教师引导学生阅读课本第86页下方至87页上方图文，自主完成下面的问题：1．新旧对比谈变化比较旧中国与现在中国的工业，说一说在我国工业取得了哪些成就？教师多媒体展示资料：学生在问题的引导下，通过自主学习，寻找问题的答案。1、学生明确我国工业成就，有200多种工业产品居世究2．数据对比看增长展示图表资料，提出问题：（1）建国以来，中国工业总产值有什么变化？（2）这种变化说明了什么问题？过渡：我国的工业发展虽然取得了巨大的成就，但同时也面临着许多的挑战。3．粗放型经济教师多媒体展示我国工业出现的问题的相关图片，让学生总结我国工业出现的问题。分布不均，附加值低，科技含量低，资源消耗高，环境污染重界第一位。2、通过图文资料，可以看出我国工业产值由建国初的0.01万亿，到2010年的69.86万亿，说明我国工业总产值不断增大。可以看出我国工业成就取得了巨大成就。3、学生回答问题，总结我国工业面临的挑战。①工业分布不均。②研究和开发费用不足，科技含量低，附加值低。③资源和能源消耗重、环境污染严重。培养学生的自主学习、综合分析获取知识的能力。合作交流质疑点拨学生在初步自学之后，小组内交流自己的疑惑，形成自己的答案。然后教师找学生说出上面学案问题的答案，其他学生可适当补充。教师在学生回答答案的同时，根据学生回答情况适时点拨。点拨1：旧中国工业非常落后，工业部门残缺不全，工业布局极不平衡。现在我国工业得到长足发展，工业布局日趋合理，形成了门类齐全的工业体系。点拨2：通过图表，可以看出我国工业取得了巨大的进学生认真聆听老师点拨，根据老师提示再次圈画重点并识记：找一名学生说出题目的答点拨，提示。让学生发现知识，让老师点拨学生，让步，增强民族自信心和自豪感。点拨3：让学生明确，我国工业发展取得了巨大的成就的同时，也出现了一些问题，工业发展出现了“三高两低”的粗放型工业生产。案，其他学生或补充并核对自己的答案。学生点拨学生。资料展示视频宣传教师出示资料：枣庄市是全国有名的煤炭工业城市，随着煤炭的开挖和勘探，采煤区从最初的市中区、峄城区转到现在的滕州市西部地区，可是煤炭终究有挖完的时候，现在我们枣庄已是资源枯竭型城市，从“持续协调发展工业”的角度上考虑，我们枣庄应怎样发展工业？（经济粗放应该向高新技术转型，走经济的可持续发展。）教师多媒体展示视频资料：《鲁南信息产业园宣传片》，让学生了解枣庄高新技术产业的发展。通过对家乡工业的了解，进一步对我国工业出现的问题有直接的认识。通过生活，强化感知。衔接过渡我国正努力发展高新技术产业，许多高新技术产品正改变着我们的生活，高新技术产业正在蓬勃发展，下面我们就一起了解我国高新技术产业的发展状况。自主学习二、高新技术产业的发展教师要求学生自学课本87-89页的内容，结合图4-2-6，完成课本中的读图题，并认真思考教师预设的目标问题。做到独自存疑。时间5分钟【目标问题】1、什么是高...
