考点十一、植物的光合作用与呼吸作用及碳－氧平衡教学目标1、掌握光合作用和呼吸作用的概念、实质、意义及在农业上的运用2、学会探究光合作用、呼吸作用的条件教学重点光合作用和呼吸作用的概念、实质、意义及在农业上的运用教学过程[基础知识归纳]原料：二氧化碳、水产物：有机物（主要为淀粉）、氧气条件：光场所：叶绿体概念：绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中合成了淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中，这个过程叫做光合作用。表示式：二氧化碳+水淀粉+氧气自身生长、发育、繁殖的基础意义其他生物基本的食物来源维持生物圈中氧气和二氧化碳的相对平衡在农业上的应用：合理密植细胞水平：细胞的主要组成成分器官水平：种子等器官的大部分成分概念：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用。反应式：有机物+氧气二氧化碳+水+能量场所：主要是线粒体呼吸作用是生物的共同特征呼吸作用与生产生活的关系：中耕松土、及时排涝都是为了使空气流通，以利于植物根部进行呼吸作用。植物的呼吸作用要分解有机物，因此在储存植物的种子或其他器官时，要设法降低呼吸作用，叶绿体光能探索光合作用绿色植物通过光合作用制造有机物（储存着能量）绿色植物对有机物的利用用来构建植物体为植物的生命活动提供能量(呼吸作用)（储存着能量）降低温度、减少含水量、降低氧气浓度、增大二氧化碳浓度等都可抑制呼吸作用。填表比较光合作用和呼吸作用的不同之处区别光合作用呼吸作用部位细胞的叶绿体中所有活细胞的线粒体中条件光照有光、无光都可进行原料二氧化碳和水有机物和氧气产物有机物和氧气二氧化碳和水能量转变合成有机物，贮存能量分解有机物，释放能量，碳—氧平衡：绿色植物在光合作用中制造的氧，超过了自身呼吸作用对氧的需要，其余的氧都以气体的形式排到了大气中；绿色植物还通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，这样就维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡。爱护植被，绿化祖国（1）我国主要的植被类型草原、荒漠、热带雨林、常绿阔叶林、落叶阔叶林、针叶林（2）我国植被面临的主要问题植被覆盖率低，森林资源和草原资源破坏严重（3）我国森林覆盖率16.55%，（4）我国每年3月12日为植树节（5）热带雨林-----地球的肺，（6）生物圈的“绿色工厂”----绿色植物。【中考题典】1．在生物圈的碳一氧循环中，能使二氧化碳进入生物体中（形成为有机物）．又能将其释放到大气中的生物是（）A．细菌B.真菌C.动物D.绿色植物2．2010上海世博会主题馆拥有世界最大的5000平方米生态绿墙，栽种上海本地的绿色植物，成为世博园里“绿色的明珠”。生态绿墙不仅能够美化环境，还能够帮助吸收园区内二氧化碳，降低夏季温度，这一功能是由植物的哪些生命活动来实现的（）A．光合作用和呼吸作用B.光合作用和蒸腾作用C．呼吸作用和蒸腾作用D.气体扩散和蒸腾作用3.“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，将天竺葵黑暗饥饿处理一昼夜后，用黑纸对叶片的一部分进行两面遮盖，光照一段时间，经酒精脱色处理后滴加碘液，变蓝的部位是（）Ａ．整个叶片都变蓝B．见光的部分Ｃ．只是时片的边缘变蓝D．被遮光的部分4.右图甲、乙两个玻璃瓶中分别装有等量的萌发种子和煮熟种子，加盖并放在温暖的地方一昼夜后，将燃烧的蜡烛同时放入甲、乙两瓶中，结果甲瓶中的蜡烛立即熄灭，乙瓶中的继续燃烧。此实验现象可以证明种子的呼吸作用（）A．分解有机物B.消耗氧气C.释放能量D.消耗二氧化碳考点精练一、选择题1.夏天的中午，光合作用不强，其原因是（）A.叶片萎缩B.叶蒸发水分过多C.叶绿素被破坏D.气孔关闭2.韭黄叶片呈黄白色的原因是（）A.温度不足B.水分不足C.肥料不足D.光照不足3.农业上对农作物进行合理密植主要是为了（）A.提高作物对水分的吸收B.提高作物对土壤中肥料的利用C.提高作物的蒸腾作用D.提高作物的光合作用效率4.蔬菜和水果堆放久了，会引起发热的原因是（）A.光合作用放出热量B.呼吸作用放出热量C.蒸腾作用放出热量D.空气不流通引起发热5.大自然是我们绝好的课堂。当你和同学们漫步绿树成荫...
