3从“买布问题”说起-------(第二章总第8课时)一元一次方程的讨论（2）(第1课时)★目标预设一、知识与能力通过分析具体问题中的数量关系，了解到解方程作为运用方程解决实际问题的需要，正确理解和使用乘法分配律和去括号法则
二、过程与方法1、过程：通过观察，独立思考等过程，培养归纳、概括的能力
2、方法：讨论法，观察法，讲授法
三、情感、态度与价值观培养热爱数学，独立思考与合作交流的能力，领悟数学来源于实践，服务于实战
★教学重难点一、重点：会用去括号法则化简式子二、难点：去括号的法则★教学准备课件★预习导学俄罗斯小说家契诃夫的小说《家庭教师》中，写了一位教师为一道算术题大伤脑筋，我们来看看这道题
问题（买布问题），顾客用540卢布买了两种布料共138俄尺，其中蓝布料每俄尺3卢布，黑布料每俄尺5卢布，两种布料各买了多少
★教学过程一、创设情景，谈话引入你会用方程解这道题吗
思考与调整思考与调整设买了蓝布料X俄尺，那么买了黑布料_______俄尺,买蓝布料花了3X卢布,买黑布料______卢布
根据买了两种布料共享540卢布，列得方程3X+5（138-X）=540怎样解这样的方程
二、精讲点拨3X+5（138-X）=540↓去括号3X+690-5X=540↓移项3x-5x=540-690↓合并-2x=-150↓系数化为1x=75↓代入138-x=63由上可知：买了75俄尺蓝布料和63俄尺黑布料
问：本题还有其它列方程的方法吗
用其它方法列出的方程应怎样解
假如你用算术方法呢，那又该怎么做
把算术方法和方程解法比较一下，哪个更简便
练习：书本P85思考与调整去括号法则：填空：a+(b+c)=_______;a-(b+c)=________;例1：去括号（1）a+(b-c)-(d-e)(2)–(p+q)-[m-2n+(3r-4s)]三、课堂活动，强化训练1、判断题：（学生独
