《动物的主要类群》教学目标知识与能力1、认识动物系统进化树，了解不同动物类型之间的亲缘关系
通过“对某些动物进行分类”等活动，认识无脊椎动物和脊椎动物主要类群的常见种类和形态、生理特征，认识无脊椎动物和脊椎动物与人类的密切关系
2、通过参与“将下列动物进行分类”，“观察昆虫标本”等学习活动，增强观察能力，思维能力，分析问题能力，语言表达能力等
3、通过对不同动物的对比学习，深入理解动物系统进化树的含义，强化生物进化的观点；通过对不同类群动物的了解，进一步体会动物种类的多样性；通过对不同类群动物与人类关系的学习，正确认识生物科学的价值观，进一步强化热爱动物、保护动物的情感
过程与方法通过观察、讨论等活动使学生认识不同类群动物的常见种类和他们的形态、结构、生理特征，与人类的关系
教学重难点重点：1、“观察昆虫标本”和“将下列动物进行分类”
2、无脊椎动物的类群及其形态、结构和生理特征
3、脊椎动物的类群及其形态、结构和生理特征
4、不同动物类群与人类的关系
难点：1、认识动物的系统进化树
2、组织“观察昆虫标本”的活动
3、认识不同类群无脊椎动物类群的特征
4、认识不同脊椎动物类群的特征，脊椎动物从水生到陆生的进化
教学过程一、复习旧课，引入新课1、引导：生物圈中的动物种类繁多
（1）动物学家是怎样将这些动物分类的
（2）可以分为那些主要类群
2、下面我们首先来认识无脊椎动物，看录像，观察各类动物有什么特点
怎样区别他们
他们与人类的关系怎样
提问：无脊椎动物的主要特征是什么
1、回顾、思考：（1）动物学家就是根据动物体内有无脊椎骨将其分为脊椎动物和无脊椎动物
（2）根据动物的形态、特征、生理特征按照从低等到高等的顺序分为原生动物、腔肠动物、哺乳动物和无脊椎动物
回答：无脊椎动物身体内无脊椎骨
二、学习各类无脊椎动物1、知道学习原生动物：（1）原生动物是地球上最低等
