合理发展交通运输（第2课时）【课型】新授课【课标要求】●比较不同交通运输方式的特点，初步学会选择恰当的交通运输方式。【教学目标】1．说出不同交通运输方式的特点，比较它们在生产生活中的优势和不足。（重点）2．能根据客运、货运的性质和需求，选择恰当的运输方式。（重点、难点）3．了解中国主要公路和航空港的分布特点。【教学模式】学案导学。【教学方法】小组讨论法。【教具准备】中国主要铁路分布图、中国主要公路干线分布图、中国主要航空港分布图、多媒体课件。【教学过程】教学环节教师活动学生活动设计意图复习导入新课1.展示中国主要铁路分布图：复习提问：（1）主要的铁路干线（2）主要的铁路枢纽总结：铁路是我国最重要的交通运输方式，除了铁路以外，我国还有那些交通运输方式？2.出示图片，引导学生认识我国主要的交通运输方式。纠正:交通运输方式和交通工具的区别。强调：水路包括海运和河运。1.学生读“中国主要铁路分布图”，复习、回顾、识记、回答。2.学生读图回答，主要有两种回答：（1）公路、管道、水路、航空（2）公路、管道、轮船、飞机通过复习提问，回顾上节课知识，为本节课的学习奠定基础。展示学习目标1．说出不同交通运输方式的特点，比较它们在生产生活中的优势和不足。（重点）2．能根据客运、货运的性质和需求，选择恰当的运输方式。（重、难点）3．了解中国主要公路和航空港的分布特点。学生识读、了解本节课的教学目标。出示学习目标，使学生的学习更具目的性。研讨学习1.多媒体出示课本P95表4—3—1“上海到武汉不同客运交通方式的比较”，引导学生自主认知、探究学案：1.阅读课本P93内容，并结合P95“活动”1，填写下表，交通运输方式的特点及差异。学生从速度、载客量、票价三方面一起探讨五种交通运输方式的特点及差异。2.引领学生总结、归纳：运输方式优点缺点铁路运输运量大，速度快，运费低，受自然条件影响小造价高，金属材料多，占地面积大短途运费高公路运输机动灵活，周转快，装卸方便，适应性强成本高，载重小，能耗大，运费贵。水路运输运量最大，投资少，运输成本最低速度最慢，灵活连续性差，受自然影响大航空运输速度最快，效率高运量小，耗能多，运费最高，设备投资大管道运输运具和线路二合一，运量大，耗能小，安全性能高，方便管理需要专门管道，设备投资大，灵活性差学生讨论、交流、填写表格。2.创意广告活动：分组（铁路公司、公路公司、航空公司、水路公司、管道公司）探讨、宣传本公司交通运输方式在生产生活中的优势，同时要清楚其他交通运输方式的不足。学生分组宣传、推出本公司交通运输方式的优势，并指出其他交通运输方式的不足。通过学生小组内合作交流，培养学生正确表达和团结协作能力。能充分调动学生的思维，在交流、碰撞中解答困惑、突破难点。衔接与过渡我国五种交通运输方式的特点虽各不相同，但在其分布上却有很多相似的地方。下面我们就以公路和航空为例认识和学习我国交通运输的分布及发展。研讨学习3.利用中国主要公路分布图和中国主要航空港分布图，引导学生认识我国公路和航空港的分布特点，并组织学生从地形、人口、经济等方面讨论、分析其原因。原因：东部地区地形以平原丘陵为主，人口稠密，经济发达；而我国西部地区地形以高原山地为主，人口稀少，经济发展相对落后。3.读课本P94图4—3—3中国主要公路分布和图4—3—4中国主要航空港分布，分析我国公路和主要航空港的分布特点。学生讨论回答：分布特点：东部密集，西部稀疏。通过阅读、使用地理图，逐步发展学生从地理图像中获取地理信息的能力。运输方式运输工具运速快慢运量大小运费高低航空运输水路运输铁路运输公路运输4.利用多媒体补充我国公路和航空的发展情况。强调：（1）青藏地区最重要的交通运输方式是——公路运输。（2）我国重要的国际航空港：北京、上海、广州、香港等。学生阅读、了解。衔接与过渡我们通过学习知道了我国不同交通运输方式的特点和分布，那么我们如何根据不同的特点和分布来选择交通运输方式呢？下面让我们来探讨和学习。研讨学习5.深入各小组巡视指导，和学生一起探讨、交流，在学习小组讨论、展示后，...
