麦琪的礼物教学目的：1、通过对人物肖像、动作、语言、心理描写的分析分析人物性格。2、学习利用感受、分析、对比、推论等手段去鉴赏小说。3、理解纯洁善良、关爱他人的人性美和相濡以沫的爱情教学重难点：1、通过对人物肖像、动作、语言、心理描写的分析分析人物性格。2、理解作者对小人物身上人性美的歌颂。3、如何利用感受、分析、对比、推论等手段去鉴赏小说是教学难点。教学方法：1、讨论法。2．再造想像法。3、比较法。摒弃按照小说情节“开端、发展……结局”而教的公式，采取“总体一局部一总体”的方法：先通览全篇，了解概貌(包括内容与形式)，再深入局部(细部)仔细揣摩，最后又回到全文。教学时数：2课时教学内容过程：第一课时一、导入：在1899年的圣诞节即将来临的日子里，美国俄亥俄州哥伦布城监狱里，一位囚徒正在为无钱给心爱的女儿买圣诞礼物而发愁、而痛苦。忽然，他想起从前办过的《滚石》讽刺幽默杂志，他所写的一些幽默小品和风趣故事，是市民们很好的消遣和娱乐。于是他在监狱准备迎接圣诞节的忙碌中，偷闲匆匆写下了一篇小说：《口哨狄克的圣诞礼物》。小说获得很大成功，很快发表在1899年《麦克卢尔》杂志的圣诞专号上。他终于得到了稿酬，如愿以偿地让女儿在圣诞节得到了心爱的圣诞礼物。从此后，一发而不可收，这位囚徒变成了和契诃夫、莫泊桑齐名的短篇小说大师。这位由囚徒到作家的人是谁?他的创作风格是什么?今天我们要学习的这篇小说也是一个关于圣诞礼物的故事，这个故事到底是怎样的呢?二、解题：欧·亨利(1862—1910)，本世纪初美国著名的短篇小说家，也是中国读者最熟悉的美国作家之一。生于美国一个医师的家庭。年轻时，欧·亨利在家乡一家药房当学徒，后来到西部得克萨斯州做过牧童、会计员、土地局办事员和银行出纳员。在银行工作期间，由于出纳制度不完善，短缺了一笔现金。为了避免受审，他离乡背井到中南美流浪了几年，后来得到妻子病危的消息，回家看望，终于被捕，在俄亥俄州监狱坐了三年的牢。狱中以“欧·亨利”为笔名创作短篇小说.命运对他来了点幽默，以一场官司把他变成了一个具有世界影响的小说家。出狱后到了纽约，专门从事写作，定期为报刊撰稿。坎坷岁月，不幸遭遇，流浪生活，监狱禁闭，以及和多种多样的人接触，给了欧·亨利丰富的创作题材。他一生共创作了三百篇短篇小说和一部长篇小说，著名的短篇小说有《麦琪的礼物》、《警察与赞美诗》和《最后的藤叶》等。他的小说从各个角度揭露了资本主义的黑暗，描写了社会底层人民的生活和苦痛，颂扬了他们的真诚爱情和友谊、自我牺牲的高尚行为和对幸福生活的向往。由于他描写的生活画卷广阔，他的作品曾被誉为“美国生活的幽默的百科全书”。”但他最负盛名的故事大都发生在纽约市的大街小巷，特别是曼哈顿区的。作品当中逼真地描写了纽约曼哈顿区一带的街道、小饭馆、旧公寓的气氛、图景，所以有人称欧·亨利为“曼哈顿的桂冠诗人”。他的小说以诙谐幽默见长，往往在幽默中揉进辛酸，形成“含泪的笑”的独特风格。小说情节生动，构思巧妙，结局往往出乎意料，而又符合真实，令人赞叹。今天，我们要学习的《麦琪的礼物》，是欧·亨利短篇小说中最优秀、最典型、最有代表性的作品之一。三、研习课文:1、粗读课文，整体感知，检查预习情况：A、掌握文中的生难字词，给下列加点的字注音：抽噎(yè)馈(kuì)赠吝(lì)啬(sè)鹌(ãn)鹑(chún)掂(diãn)斤拨两相形见绌(chù)俗不可耐忐(tãn)忑(tè)不安解释词义：神经质掂斤拨两相形见绌俗不可耐晦涩馈赠B、指定一学生口述小说大意，全班补充修正圣诞节前，德拉牺牲了自己引以为傲的美发为丈夫杰姆买来圣诞礼物——表链；但杰姆放弃了金表为德拉买回美丽的发梳。两人珍贵的礼物都成了无用的东西。。C、初步把握小说主旨。2、速读课文，理清思路：第一部分：1—7段写德拉无钱给爱人买圣诞礼物而痛苦。第二部分：8—21段写德拉给爱人买到了美丽的礼物。第三部分：22—46段互赠礼物。第四部分：47--48段篇末点题，作者赞美礼物。(解说：这是一个过渡性的教学环节，是本教时口述大意的深化，又是下课时重难点突破的必要准备。)四、布置作...
