《麦琪的礼物》教案教学目的:1
通过学习,了解小说的内容
2．学会赏析文中的精彩片断
了解文中巧合与悬念的写作技巧
3．通过学习和人物的分析，学会尊重他人的爱，学会去爱他人
4．结合生活实际，列举身边的爱
教学重点：在阅读小说和赏析精彩片断的同时，归纳出小说的主题：尊重他人的爱，学会去爱他人
教学难点：引导学生认识到怎样才能做到教学过程：一．新课导入今天有很多教师来我们班听课，大家紧不紧张
愿不愿意多展示自己
我想先问一下，圣诞节是什么时候
对，12月25日，是耶稣的生日
每到这个节日，人们总爱互赠礼物，这种风俗是怎样形成的呢
据《圣经》记载，当耶稣降生时，梅尔基奥尔、加斯帕、巴尔撒泽从东方来到耶路撒冷给他送来礼物，这三位圣人，我们称他们为麦琪，是他们首开圣诞赠礼的风俗
今天我们一起来学习短篇小说《麦琪的礼物》【课件切换至页面2，显示标题】二．新课过程1．作者简介作者欧
亨利，美国著名的短篇小说家，其作品构思新颖，语言诙谐，结局常常出人意料
代表作有《麦琪的礼物》、《警察和赞美诗》、《没完没了的故事》《最后的藤叶》
2．粗读课文，把握情节请大家将课文速读一遍，思考：这篇小说讲述了一个怎样的故事
【课件切换至页面4，让学生在背景音乐中朗读】（读完后指名讲述）3．精读课文，挖掘主题讨论：1两人珍贵的礼物最后却变成了无用的东西，你觉得德拉与杰姆这样做值不值
【按回车，切换至页面5（连按两次回车）】2不错，他们获得了最珍贵的礼物，他们是最聪明的人，请同学们齐声朗读课文最后一自然段，读后提问：作者既然认为德拉夫妇“是最聪明的”人，为什么又说他们是俩个“笨孩子”、“极不聪明”
【按回车，切出第2个内容】4．品读课文，深化主题1艺术上的巧合与情节上的悬念是本文的一大特色，作者制造了哪些悬念
【按回车，切换至页面6】2本文诘言幽默风趣，还有丰富的细节描写和多种表现手法，试将你喜欢的地方
