《第7课行道树》教案教学目标：知识与能力目标：1．理解、积累“贪婪、堕落、冉冉、红灯绿酒、繁弦急管”等词语2．辩证地理解行道树的“忧愁和快乐3．进行有感情的朗读过程与方法目标：1．抓住议论性的文眼，整体把握课文内容。2．培养独立质疑和探究的能力，培养合作探究的学习习惯情感态度与价值观目标：联系自己的生活实际，体会行道树默默奉献的牺牲精神，正确看待奉献与索取的关系，感受奉献者的崇高品格，以此鞭策自己实现人生的价值。重点：培养朗读能力，感悟文章主旨难点：深入理解重点语句的内涵教学步骤一、导入新课，激发兴趣师：今天这堂课，我们先从一个离奇的梦说起。请大家先闭上眼睛，让我带领大家走入梦境。昨夜神游张家界，适逢天子山上那棵千年古松正召集大树峰会，来自全国各地的树的精英欢聚一堂，畅谈了各自的生活感受。第一个发言的是原始森林的代表。它说：“我们生活在古老的文明里，这里山清水秀，空气清鲜，虽然太阳公公不常与我们见面，但我们能常和山鹰欢娱，又能与白云私语，不时有城市过客远道而来，顶礼膜拜；更有文人墨客吟诗作赋，颂松扬槐，悠哉，游哉！”第二个发言的是盆景中的代表。它说：“我们生活在现代的文明里，虽然我们生活的空间是那么狭小，虽然我们时常被主人折磨得肢离破碎，修剪得面目全非，但是，我们的生活环境多么安逸。我们不必凄风苦雨，更不必斗旱抗寒。我们总是被鲜花与掌声所簇拥，不时有人为我们的奇妙身段啧啧赞叹。快哉，乐哉！第三个发言的是积极响应党中央提出的“大树进城的号召，从原始森林里移民到城市街道两旁的行道树。他刚要开口，一阵刺耳的铃声把我从梦中惊醒，行道树说的话我一句也没听到，唉！好了，大家睁开眼吧！请同学们根据自己对行道树的了解，帮我想一想，行道树会说些什么呢？师：大家都说得非常好。台湾著名女作家张晓风也曾写过这样一篇文章（板书课题、作者），让我们一起走进文学大师的心灵，感受这位散文大师的文采。师：先让我们来认识一下作家张晓风。请在我的描述中按五字记忆法记住有关内容：（生“名、时、地、评、作识记作者简介）张晓风，台湾女作家194年生，36岁时被评为“中国当代散文家”之一，评论界认为她的文章“笔如太阳之热，霜雪之贞，篇篇有寒梅之香，字字若缨络敲冰”。主要作品有《地毯的那一端》、《愁乡石》等。二、读一读____朗读课文，整体把握（一）、老师范读，学生点评，师生互动师：这篇文章老师读了很多遍，仍然非常喜欢。下面，老师愿意抛砖引玉把课文先朗读一遍。老师在读的时候，融入了自己的感情。大家注意听，如果读到你心动的地方，不妨和老师一起读。（师配乐朗读课文，学生应和读）师：刚才大家和老师一起用声音演绎了这篇优美的散文，不知道大家是否同意老师的体验。请大家对老师的朗读做一下点评。师：谢谢大家，我相信大家一定会比老师读得更有感情。（二）、读准字音，理解词义，巩固基础师：语文是以文字为基础的，下面我们借助这篇散文，和老师一起重温基础。投影显示：堕落（duò）：①思想、行为等往坏里变；②沦落、流落（多用于早期白话）。堕，落、掉。牙龈（yín）冉冉（rǎn）：慢慢地。点缀（zhuì）：加以衬托或装饰，使原有事物更加美好。深沉：沉着持重；思想感情不外露。[来源:Zxxk.Com]繁弦急管：多种多样欢快的音乐声。弦，指弦乐器。管，指管乐器。红灯绿酒：形容繁华热闹的夜生活。贪婪（lán）：①贪得无厌（含贬义）；②不知满足。苦熬（áo）：忍受着痛苦度（日子）。（三）推荐学法，动情品读，合作交流师：基础牢靠了，再请同学们带着自己的感情去品读课文，注意“读出自己”，然后运用老师推荐的读书五法中某一种讲给组内的同学听。（出示学习方法提示A、理解法：读了“……”，我理解了“……”B、拓展法：读了“……”，我仿佛看到了“……”C、联想法：读了“……”，我想到了“……”D、质疑法：读了“……”，我不理解了“……”E、品析法：读了“……”，我体会到了“……”）（学生自读，分小组交流，七八分钟后）师：哪个同学把你的感受说给我们听？三、析一析，质疑探究，深入理解师：大家都说得非常好。接下来...
