日出语文科集体备课教学设计内容日出课时两课时课型讲读课教学目标一、、知识与能力：1、了解戏剧文学常识
2、了解作者、写作背景，整体感知课文
3、理解戏剧冲突对推动情节发展的作用
4、把握剧中黄省三、李石清、潘月亭的性格特点
5、理解潜台词的特殊作用
6、感悟戏剧的主题思想
二、过程与方法：指导学生朗读，划分层次，最后对出场人物的语言、动作、表情等进行分析，从而剖析人物性格，探究当时的社会现实
三、情感、态度与价值观：了解旧中国社会的黑暗现实
教学重点、难点重点：1、了解戏剧的一些基本知识2、了解戏剧是怎样通过戏剧的矛盾冲突表现作者的思想感情的
难点：通过品味个性化人物语言把握人物形象的特点，进而理解戏剧的主题
辅助教学仪器多媒体教学过程阶段教学活动（名称、过程）设计意图预学阶段知识链接情景导入一、导入新课1、学生自由发言：谈谈对旧中国的了解，并说说这些了解是从哪里得来的
2、教师总结：历史是不应该忘记的，我们可以从很多渠道了解历史
有一种渠道可以让我们更深刻地了解历史，那就是——戏剧，戏剧可以最鲜明地反映某一时期的社会生活
通过《日出》，我们可以了解旧中国的社会状况
二、了解戏剧1、戏剧的各类2、戏剧的特点三、了解作者及作品导学阶段合作探究精讲点拨一、自读课文，要求：圈画需要积累的词语，画出最能表现人物心理的词句，你从中了解了怎样的社会现实，用几个词语概括一下，做一点批注
二、口述课文故事梗概，互相补充和纠正，从而正确了解课文内容
复述的要点：大丰银行的小职员黄省三哀求银行襄理李石清能让他再回来工作，被李石清冷潮热讽一番并被经理潘月亭打昏在地
三、问题探究1、课文戏剧的矛盾冲突是什么
是怎样发展的
围绕黄省三想复职的问题展开矛盾冲突
第一次：黄省三向李石清求情遭到拒绝
第二次：李石清让黄省三去拉洋车、上街要饭、去偷东西，最后竟让他去自杀
第三次：潘月亭无情地拒绝黄省三的请求
