授课时间总第49课时课题11、敬畏自然（1）课型新授教学目的知识与能力目标：1、积累词语“蓬蒿、咫狼藉、呐喊”等词的词义，学习运用“自不量力、相形见绌、精巧绝伦、美味佳肴”等成语；2、初步了解议论文的常识；过程与方法目标：3、整体把握文意，理解本文的主旨，逐步培养阅读科学文艺作品的兴趣；情感与价值目标：4、培养科学理性精神和人文关怀精神，正确认识人与自然的关系。重点目标1、3难点目标3教学准备教学内容活动形式教学过程一、导入我们常常说：“人定胜天”“征服自然”，口口声声说要创造自然，的确，几百年才长成的林木，人类可在短短几十分钟内让他在地球上消失；上千年的热带雨林，可以在几年内让他变的光秃秃的平地；几百万年才进化而成的物种，可以在几十年间让它绝迹。但是，当我们陶醉于青山绿水的大自然中时，你是否觉得我们应该爱护大自然，敬畏大自然呢？二、新授（一）字词过关检测1．给下列加点字注音。鲲(kūn)鹏斥鴳(yàn)蓬蒿(hāo)咫尺(zhǐ)狼藉(jí)相形见绌(chù)美味佳肴(yáo)2．解释下列词语。蓬蒿：(方)茼蒿。飞蓬和蒿子，借指草野。精巧：精细巧妙。咫尺：(书)比喻距离很近。狼藉：乱七八糟，杂乱不堪。呐喊：大声喊叫助威。佳肴：精美的菜肴。自不量力：不衡量自己的能力。形容对自己估计太高。相形见绌：互相比较之下，就显出一方的不足之处。（二）初读课文，整体感知1、齐读或抽读、范读。2、思考：并找出表达作者观点的语句。明确：课文最后一段。明确是一篇议论性散文。3、介绍议论文的相关知识：议论文就是议论说理的文章，是以议论为主要表达方式的一种教师引入，并及时板书课题作者。做在作业本上，当堂完成，及时订正。视情况，如果预习较好就齐读，此外就选择抽读范读。文体，它主要通过摆事实，讲道理，运用事实材料、逻辑推理来阐教学过程教学内容活动形式发作者的观点，表明赞成什么，反对什么。议论文包含论点、论据、论证三个要素。论点就是文章所要议论、阐述的观点，是作者要表达的看法和主张。阅读议论文，首要的就是寻找、提取和理解文章的论点。多数情况是在文章的开头或结尾，段落论点也是如此。论据就是证明论点的材料、依据。类型有①事实的材料，②理论的材料。①作为论据的事实材料，可以是a.具体的事例，b．概括的事实，c.统计数字，d.亲身经历、感受。②作为论据的理论材料，可以是a．前人的经典著作、至理名言，b.民间的谚语和俗语，C．科学上的公理、规律等等。论证就是用论据来证明论点的过程。议论文的论点是要解决“要证明什么”，论据是要解决“用什么来证明”，而论证是解决“如何进行论证”的问题。论证的自的在于揭示出论点和论据之间的内在逻辑关系。（三）合作研讨，把握文意学生自读课文，概括段意，划分文章结构，理清行文思路。第1段：人类“征服自然”的想法是错误的。第2段：大自然窃笑人类。第3段：人类发明的工具可能是人类的陷阱。第4段：宇宙一定存在比人更高级的生物。第5段：大自然的智慧也远胜于人。第6段：人类的智慧是宇宙自我认识的工具。第7段：人类只是宇宙大生命的一个组成部分。第8段：宇宙本身就是硕大的永恒的生命。这一部分由教师直接介绍，学生作好笔记。个别知识点要求强行记忆。小组讨论交流，小组组长归纳、汇报，全班交流，教师指导。第9段：生命都是宇宙物质的另一种存在方式。第10段：在宇宙中处处都是人类的兄弟。第11段：我们应当视其他生物为我们平等的生命，敬畏它们就是敬畏宇宙，敬畏自然，敬畏我们自己。三、小结齐读最后一自然段。以读小结，以续后。布置作业相应的资料练习板书设计引论（1）“征服自然”，不自量力（2~4）人类的智慧（2~5）本论（2~7）（5）自然的智慧（6~7）人类智慧与自然智慧的关系（8~9）宇宙的生命结论（11）敬畏自然教学后记南川市第三中学课时教案·八下语文授课时间第11周星期一2006年4月24日总第50课时课题11、敬畏自然（2）课型新授课·练习教学目的知识与能力目标：1、理解作者对环境的忧患与思考。理解“敬畏自然”的含义；过程与方法目标：2、理解本文层层递进、水到渠成的论述方法和对比手法的运用；3、揣摩关键语句，体味...
