第一单元第4课《拥你入睡》教学目标知识技能1．积累词语，词语的读音、字形、词义2．理解本文的主旨。过程方法1．有感情地朗读课文，在整体感知课文内容的基础上，体会文中所蕴含的浓浓的亲情。2．揣摩语言，学习如何将细腻微妙的情感表达出来。情感态度感受文中浓浓的爱子之情，了解亲情是人间最真挚而美好的感情。培养学生珍视亲情的感情.教学重点整体感知文意，体味浓浓的亲情。引导学生逐步掌握圈点勾画的阅读方法，在自主阅读中质疑问难，深入探究。教学难点1．理解本文含蓄深沉的立意。2．揣摩文中语句，理解其深刻内蕴。教学方法合作探究激情导入我们常说母爱如同小溪,温柔中携着絮语;父爱如同大海,平静中涌动激情,我们从《背影》中体味了父爱的深沉与博大，今天就让我们共同来学习另一篇关于父爱的文章,去聆听一位平凡父亲对儿子的娓娓诉说,去感受这位父亲丰富而细腻的内心世界.学习目标1.有感情的朗读课文，积累本文词语。2.了解作者肖复兴。3.理清文章的叙事线索及作者感情变化。4.揣摩语言，品味、领悟浓浓的亲子之情。预习交流+展示（反馈）预设的问题与解决问题的策略教学过程一.学习目标:1.有感情的朗读课文，积累本文词语。2.了解作者肖复兴。3.理清文章的叙事线索及作者感情变化。4.揣摩语言，品味、领悟浓浓的亲子之情。三.走近作者:肖复兴，北京人，1947年生。1966年高中毕业于北京汇文中学；1968年到北大荒插队；1982年毕业于中央戏剧学院。当过大中小学教师，曾任《小说选刊》副主编。现任《人民文学》杂志社副主编。已出版50余种书，曾多次获全国及北京、上海地区优秀文学奖。近著有《肖复兴自选集》3卷，《肖复兴散文》艺术卷、情感卷等。肖复兴的儿子肖铁也是一名青年作家。四.阅读课文整体感知:1、文章先后写了哪几件事？2、在记叙过程中作者的感情发生了怎样的变化？3、找出文中最能概括出作者主要思想感情的两个词语。五.理清文脉，品味亲情现实→回忆→现实→期盼（未来）无奈失落→惊喜→温馨→遗憾→珍惜→矛盾六．揣摩语言品味文意揣摩语言，看看作家是如何将细腻、微妙的情感生动准去的传达出来的。可以从修辞方法、句式、表达方式、人称以及炼词等角度鉴赏。小结散文鉴赏的一般方法和步骤：了解作者→理清文脉→揣摩语言→品味真意最能概括出作者主要思想感情的两个词语要求学生当堂熟记字音和字形（上课前检查预习小卷）作者简介要求学生了解作者的资料.对作者的创作经历的了解有助于帮助我们理解文意指导学生可以从修辞、表达方式、人称以及炼词等角度鉴赏的角度去品析.学会圈点勾画的学习方法教学反思：希望爱七．言行一致，亲情行动懂得了父爱的伟大无私，回忆了父亲爱我们的一点一滴，你最想对父亲说什么，或为他们做些什么我们力所能及的事情以表达我们感恩的心请同学们拿起手中的笔,给自己的父母写几句话,表达一下你的心情,要写出你内心深处最真实的感情.八.教师结语:利用名言，激情勉励同学们，记得台湾女作家琼瑶曾经说过：人活着就是为了两件事，一件是爱，一件是希望。在今后的人生之路上，当我们背负责任，怀揣梦想前行时别忘了背后那充满“爱”与“希望”的目光，记得常回家看看，回家谈谈，回家笑笑，因为我们的信赖与快乐就是爸爸妈妈最大的快慰与幸福亲情表达，可以锻炼学生的表达能力和写作能力。板书设计拥你入睡肖复兴现实→回忆→现实→期盼无奈失落→惊喜→温馨→遗憾→珍惜→矛盾
