八年级语文下册 第26课《岳阳楼记》教案 北京课改版-北京课改版初中八年级下册语文教案VIP免费

《岳阳楼记》教学目标知识与能力目标：1．朗读、背诵全文。2．学习文章把叙事、写景、抒情和议论巧妙地结合在一起的写法。3．理解作者所阐述的主要观点。4．学习和积累文言词汇。过程与方法目标：1．熟读背诵全文并能翻译。2．学习文章把叙事、写景、抒情和议论巧妙地结合在一起的写法。3．学习精炼、生动的语言，赏析精彩语段。情感态度与价值观目标：深刻理解和正确评价范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的生活理想和政治抱负，树立正确的人生观。教学重点1．疏通文意，理解作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的崇高思想境界。2．学习文章叙事、写景、议论、抒情相结合的写法，体会文章骈散结合的句法形式。3．掌握文中常见实词的意义和虚词的用法。4．有感情地朗读、背诵课文。教学难点1．学习文章把叙事、写景、抒情和议论巧妙地结合在一起的写法。2．理解作者所阐述的主要观点。课时安排2课时教学过程第1课时一、检查预习1．查字典，读准下列划线字的拼音：谪守（zhé）滕子京（téng）予观夫（yúfú）衔远山（xián）浩浩汤汤（shāng）朝晖夕阴（huī）潇湘（xiāoxiāng）迁客骚人（sāo）霪雨（yín）霏霏（fēi）怒号（háo）樯倾楫催（qiángjí）山岳潜形（qián）薄暮冥冥（bómíng）波澜不惊（lán）沙鸥翔集（ōu）皓月千里（hào）静影沉璧（bì）宠辱偕忘（xié）嗟夫（jiē）2．朗读全文，做到基本成诵。3．查字典，对照注释，试翻译课文。二、导入新课1．作家简介《岳阳楼记》选自《范文正公集》，作者范仲淹（989—1052），字希文，苏州吴县人，北宋政治家、文学家。他出身贫寒，幼年丧父，对下层人民的痛苦感受深。26岁登进士第，因敢于直言强谏，屡遭贬斥，久不被重用。宋仁宗天圣年间任西溪盐官，建议在泰州修捍海堰。宝元三年，任陕西经略安抚招讨副使，加强对西夏的防御，屡立战功。庆历三年，西夏请和，范仲淹还朝，任参知政事。曾提出十条改革措施，包括限制以“思荫”为官，选用干练的人员、严格执行政令导项，又主张兴修水利。因遭保守派反对罢政，于庆历五年贬放邓州，以后还做过杭州、青州的太守。后在赴颖州任途中病死。死后谥号文正，世称“范文正公”。他以六十四岁的人生，矢志不渝地追求自己的人生理想和政治主张，深受当世和后人称道。文章和诗词俱脱俗超凡，是其心志和情感的形象外化。有《范文正公集》传世。2．背景资料《岳阳楼记》是范仲淹被罢去参知政事而贬官河南邓州时，应好友滕子京之请而写的。膝子京请范仲淹为重修岳阳楼写记，并送去一幅《洞庭晚秋图》。范仲淹依据此图，凭着丰富的想象，写下了千古名篇《岳阳楼记》。滕子京与范仲淹同年举进士，因才华出众但豪迈自负，被权贵所嫉，贬谪到岳州做太守。范仲淹熟知他的思想和性格，经常想劝慰他，却一直无机会。适逢滕子京重修岳阳楼，请范仲淹代笔记胜，这就给了范仲淹一个规箴知己的好机会，因自己在贬中，亦有抒发自己理想的需要，于是范仲淹就写下了这篇抒发自己胸襟、规劝朋友的千古名篇。3．岳阳楼岳阳楼在湖南省岳阳市巴丘山下，原来是三国时期吴国都督鲁肃的阅兵台。唐朝张说在阅兵台旧址建造楼阁，取名“岳阳楼”，常与文人雅客登楼赋诗。后李白、杜甫、白居易、李商隐、刘禹锡、孟浩然等诗人相继登楼吟咏，岳阳楼声名益大。三、整体感知1．有感情地朗读课文朗读时应注意节奏。本文骈散结合。读骈句，节奏必须整齐划一，凡四字句皆两字一顿，如阴风／怒号，浊浪／排空；其余按意义划分，不要读破句。如先／天下之忧／而忧，后／天下之乐／而乐。相邻的两组骄句之间，要有稍长的停顿。如上下／天光，一碧／万顷；沙鸥／翔集，锦鳞／游泳。提问：“刻唐贤今人诗赋于其上”怎么停顿。讨论并归纳：学生甲：刻／唐贤／今人／诗赋／于其上。学生已：刻唐贤／今人诗赋于／其上。学生丙：刻／唐贤今人诗赋／于其上。学生甲与丙的节奏停顿都没有错，没有读破句，只是粗细的区别。学生己的节奏停顿明显错误。“刻……诗赋”而不是“刻唐贤”意义不清。“于其上”是介宾短语，不可拆开。节奏错误说明学生己对文意不够理解，应通过多读、多思，琅琅上口。“读书百遍，...