7修辞是一个选择过程1作者认为：“修辞就是在运用语言的时候，根据一定的目的精心地选择语言材料这样一个工作过程。”作者是怎样解释这个观点的?明确先举个非常熟悉的例子，再指出容易干扰思路的认识，接着说选择的标准，把一切手段都归之于“选择”，深入浅出地解释了观点。2怎样理解“修辞不是把话这么装饰那么装饰，更不是自己制造什么花样翻新的说法”这句话?明确作者为了打消一些人对“修辞”的畏惧感而指出这是一种偏颇认识。为装饰而装饰，便容易忘掉准确、易懂，达不到交流的目的。至于现在一些所谓新的语言，如“新新人类”等一些词汇，有许多是不规范的，而有些新的词汇出现，则是伴随着新事物产生的，另当别论。3作者提出的“选择”的标准是什么?怎样理解这些标准?明确“选择”的标准，一是准确性、表现力，二是时代性、社会性。这两条标准，一是从普遍性角度看，二是从发展性角度说，联系实际，切中要害。这两条标准的关键还是准确性和表现力，第二条标准是针对实际问题强调的一个方面，仍可以归到准确性和表现力上而在准确性和表现力之间，又以准确性更为重要。修辞选择要做到“准确性且有表现力”，需要考虑什么？结合原文和自己的体会，谈谈你的理解。提示修辞选择要做到“准确性且有表现力”，不仅要考虑主观方面的目的，也要考虑客观方面的要求。主观范围主要是指自我意识方面，如选择语言材料，用什么样的语言表达准确，借助什么方式进行表达，都可遵循自己的主观意愿。客观是与主观相对的，它主要是指客观要求，它要求选择语言材料时要考虑对象，注意场合，在此基础上采取恰当的说法，注意修养，注意精神面貌。1.字形辨识（1）气、汽气：本义是云气，引申为许多义项。例：空气、气息、上气不接下气、气象、香气、勇气、娇气、受气。汽：形容为水。义项①：液体或固体受热而成的气体。例：汽车。义项②：特指水蒸气。例：汽船、汽笛、汽锤、汽水、汽车、汽油。（2）申、伸申：作“说明”讲。例：申述、三令五申、重申、引申。伸：指肢体或物体的一部分展开。例：伸展、伸直、延伸。（3）竖、树竖：指跟地面垂直的，如“竖井”；树：有建树的意思。所以“竖立”和“树立”是完全不同的两个意思。2.字形与字音ｈｅ貌合（和）神离随声附和（合）和（合）盘托出曲高和（合）寡ｈｅｎɡ万事亨（享）通ｈｏｎɡ宽宏（洪）大量声音洪（宏）亮哄（轰）堂大笑ｈｏｕ侯（候）门如海ｊｕ前倨（踞）后恭龙盘虎踞（据）相距（矩）不远规规矩矩（距）狙（阻）击敌人面面俱（具）到同步阅读1下面语句的横线处依次填进的词语，最恰当的一组是（）说理要透彻，透在于话说得，轻重层次摆得妥当，并不在话说得多。有时我把一万字的原稿到五六千字，发现文字虽然少了，意思反而较明确。从此我看出是写文章的一个极可的美德。A.深刻减少简洁珍视B.深刻压缩简练珍惜C.中肯压缩简洁珍视D.中肯减少简练珍惜答案C2“大火烧掉了他的藏书。”这是一个表示一般语气的陈述句，请在完全(或基本)保留原句词语的基础上，通过调整词序，把这个句子改写成合乎下面要求的新句子。(1)若要强调“他的藏书”应该写成：(2)若要使整个句子的语气表达得比原句强烈，句子应改为：参考答案(1)他的藏书被大火烧掉了。(2)谁说大火没有烧掉他的藏书。3根据内容表达的需要，为下面一段话的(A)、(B)两处补写上恰当的句子。人生会有许多第一次。第一次走路，第一次说话，(A)，，……许多第一次都发生在孩子身上，这些第一次，(B)，，细心的家长千万不要让这珍贵的第一次从孩子和自己身边漫不经心地走开。解析在要求学生完成课后练习一中第2、3两题的基础上，做一点高考训练题，一则巩固知识，提高应用能力；二则熟悉一下高考题型，进一步拓宽学生的思路。答案示例(A)第一次分别第一次考试第一次独行(B)犹如春天刚刚吐出的绿芽犹如冬天初降的瑞雪延伸阅读阅读下面的文字，完成1～4题。段落教学序在相当长的时期里，对于语言表达，特别是书面，也就是写的训练，是跳跃式的，跨越了很重要的一个环节——段落。一般写的教学只注意两头，一头是词，一头是成篇的文章。有连词成句、造句、修改“病句”、变换句式等等有关...
