敬业与乐业教学目标1、学习“总——分一总”的结构
2、学会运用事实论据和道理论据（引用材料）
教学重点1、学习“总——分一总”的结构
2、学会运用事实论据和道理论据（引用材料）
教学难点体会本文语言通俗、准确、生动有力的特色教学方法诵读法、探究法、合作法教学过程个性化或札记一、导入：同学们，我们做学生的总希望自己学习最好，事实上，无论做什么事，我们都希望做到最好
那么怎样才能做到最好呢
梁启超先生就给我们指明了一条路
今天，我们就来学习他的——《敬业与乐业》
2、介绍作者
让同学根据自己的了解介绍作者
二、自主学习师：用自己喜欢的方式读课文，注意解决以下问题
1、找出并掌握文中出现的生字词
2、本文运用了怎样的结构形式
3、本文的中心论点是什么
给课文划分段落
4、文章运用了几种论据
5、找出作者在文中提出的许多有关敬业和乐业的观点
三、合作学习I、先以小组为单位，相互解答疑难问题
2、在班上讨论研究小组解决不了的问题
四、反馈交流1、解释
2、本文运用了怎样的结构形式
作者是如何论述的
明确3、本文的中心论点是什么
明确：(中心论点：“敬业乐业”四个字是人类生活的不二法门
“不二法门”能用相同意思的短评代替“唯一途径”)4、文章运用了几种论据
并在文中找出
明确：(文章运用了事实论据与道理论据两种
)作者列举的事实有生活中的实例，有古代、外国著作中的事例，有自己亲身经历的经验引用名人的话
5、观点是：人类一方面为生活而劳动，一方面为劳动而生活
凡职业没有不是神圣的
凡职业没有不是可敬的
人生在世是要天天劳作的
劳作便是功德，一劳作便是罪恶
因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人
凡做一件事，便把这一件看做我的生命……
敬业主义对于人生最重要，对于人生最为有利
从劳动中找出快乐来
凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，趣味自然会发生
因为每一职业之成就
