第六单元第24课寓言诗两首木偶探海记总课时数第节授课时间月日课题木偶探海记1授课类型新授教学目标1、了解寓言是通过虚构故事表达道理的一种文学体裁。2、体会人物形象，感悟寓言寓意，明确寓意与故事的关系。3、运用变易理论根据寓意增补个性化的心理、神态描写。重点学习对话描写运用变易理论把握寓意与故事内容的关系。难点理解这篇童话的寓意教具多媒体学具课本、笔记本教学过程教师活动学生活动一、导入（视频激趣）海底的神秘让我们心驰神往，吸引我们去探索她的奥妙，一只木偶也为之心动了，这只木偶是如何探索的？请看刘征的《木偶探海记》。[设计说明：导入前先播放网站上一段海底世界的视频，帮助学生迅速进入情境，其次，对大海的视觉体验能够帮助学生展开联想想象补充环境描写。二、预习检测1、认读字词2、这首寓言诗叙述了一件什么事？生朗读并思考回答：叙述了木偶考察大海深浅并发表观感。找到文中诗句聆听，感悟思考作答3、木偶用什么方法考察大海深度？从方法上犯了什么错误？你认为他应该用什么科学方法？他能否沉入海底考察？观察的对象是否合适？五、想象训练请看一段企鹅哥哥与企鹅弟弟的视频，故事讲述的是企鹅弟弟从冰面上走过来，企鹅哥哥一伸腿，把企鹅弟弟拌倒了！冰面很薄，企鹅弟弟一下就砸破冰面，掉进了水里。请补充故事情节，表现“开玩笑要把握分寸”的寓意。思考回答思考按要求完成板书木偶探海记教学后记这篇课文寓意很深，多分析加引导，效果较好。
