第七课时阅读理解与科普阅读“生命之源”江布拉克知识与技能:学生掌握阅读理解的内容和科普阅读的要求。过程与方法:能复述阅读理解的大意,能写出文章。情感态度与价值观:鼓励学生多看书。教学重点:熟读课文,掌握课文。教学难点:阅读理解中的新词,句型的掌握。处理方式:让学生多读,多练,多查词典来处理。教学与学习手段:教材,词典教学方法:引导法,讲解法,练习法学习方式:自主学习方式教学内容:1.教师活动①前提测评与导入新课。②组织教学。③展示知识与技能,板书课题④让学生朗读阅读理解,纠正错误。让学生讨论问题。⑤讲解阅读理解。⑥布置布置作业。2.学生活动①回答老师提的问题。②朗读阅读理解,学生讨论问题。③复述阅读理解内容。教学内容一、根据短文内容选择恰当的词语。1.短文中(1)处可以填入的词语是:(C)A具有B占有C拥有D含有2.短文中(2)处可以填入的词语是:(C)A率先B领先C提前D推迟3.短文中(3)处可以填入的词语是:(D)A充分B充满C太多D充沛4.短文中(4)可以填入的词语是:(B)A一页B一幅C一副D一篇5.短文中(5)处可以填入的词语是:(B)A即B既C虽D连二,根据短文内容选择正确的答案。1.夏天的江布拉克草原怎么样?(A)A凉爽宜人B令人赏心悦目C色彩最为绚丽D.有出生的羊羔牛犊2.江布拉克位于什么地方?(B)A天山南部B.奇台县半截沟镇南部山区C山外绿洲D离乌鲁木齐60多公里科普阅读:宝岛——台湾1.熟读材料;2.回答问题:1)台湾气候怎么样?2)台湾有那些风景名胜?课堂小结:板书设计:阅读理解科普阅读布置作业布置作业:预习新课。课后反思: