第七课时阅读理解与科普阅读“生命之源”江布拉克知识与技能：学生掌握阅读理解的内容和科普阅读的要求。过程与方法：能复述阅读理解的大意，能写出文章。情感态度与价值观：鼓励学生多看书。教学重点：熟读课文，掌握课文。教学难点：阅读理解中的新词，句型的掌握。处理方式：让学生多读，多练，多查词典来处理。教学与学习手段：教材，词典教学方法：引导法，讲解法，练习法学习方式：自主学习方式教学内容：1．教师活动①前提测评与导入新课。②组织教学。③展示知识与技能，板书课题④让学生朗读阅读理解，纠正错误。让学生讨论问题。⑤讲解阅读理解。⑥布置布置作业。2.学生活动①回答老师提的问题。②朗读阅读理解，学生讨论问题。③复述阅读理解内容。教学内容一、根据短文内容选择恰当的词语。1.短文中（1）处可以填入的词语是：（C）Ａ具有Ｂ占有Ｃ拥有D含有2.短文中（2）处可以填入的词语是：（C）A率先B领先C提前D推迟3.短文中（3）处可以填入的词语是：（D）A充分B充满C太多D充沛4.短文中（4）可以填入的词语是：（B）A一页B一幅C一副D一篇5.短文中（5）处可以填入的词语是：（B）A即B既C虽D连二，根据短文内容选择正确的答案。1.夏天的江布拉克草原怎么样？（A）A凉爽宜人B令人赏心悦目C色彩最为绚丽D.有出生的羊羔牛犊２.江布拉克位于什么地方？（B）A天山南部B.奇台县半截沟镇南部山区C山外绿洲D离乌鲁木齐60多公里科普阅读：宝岛——台湾1.熟读材料；2.回答问题：1）台湾气候怎么样？2）台湾有那些风景名胜？课堂小结：板书设计：阅读理解科普阅读布置作业布置作业：预习新课。课后反思：
