第三节聚落教学目标知识与能力能够运用图片描述乡村与城市的景观差异；能够举例说出聚落与自然环境的关系过程与方法讨论乡村聚落的职能，渗透生存教育情感态度与价值观懂得保护世界文化遗产的意义教学重点聚落与环境的关系教学难点环境对聚落的影响教学方法读书法、读图法、板书引领法板书设计第三节聚落是人们生活和居住的地方一、城市和乡村聚落类型景观差异主要职能房屋街道广场农田乡村低矮泥泞无有以发展农业为主城市高楼四通八达有无工商业、服务业等二、聚落与环境1、自然环境对聚落的影响——渐弱2、经济水平对聚落的影响——渐强3、保护世界文化遗产教学过程1、创设情境，导入新课同学们，在教学能手评选的此时此刻，我选择咱们班作课，真是幸运
同学们知道为什么吗
（生摇头），因为老师了解到咱班成绩最好，同学们上课的积极性最高，回答问题最勇跃……同学们对不对
师此时宣布上课
2、进入初中二年级以来，我们学习世界地理，了解了很多不同的世界知识
请同学们打开目录，看谁能用“不同”说一句话，把我们学过的知识串起来
3、师表扬学生的回答，并顺势说：“这些不同的人种又生活和居住在不同的地区，于是又构成了不同的‘聚落’
这节课，我们就来学习‘聚落’”（师板书课题第三节聚落）一、城市和乡村1、什么是聚落
它有哪两种类型
它们的景观差异有何不同
请同学们带着问题读书读图，完成填表任务
2、师画表（略、同板书设计）3、生存教育：师将学生分为种植业村落、渔业村落、牧业村落、林业村落四组，看哪组的领导最聪明，能带领大家早日实现小康
4、师鼓励学生的发言，师生共同评定“小康村”
5、师奖励小康村师拿出事先准备的彩色粉笔一支，奖给“小康村代表”，并说：“拿着它，好好描绘你们小康村的蓝图吧
”二、过渡到“聚落与环境”1、刚才各“村落”代表的发言都没有脱离所处的环境，说的都很好，那么聚落与环境到底什么关系
影响聚落的环境有哪些
请同学们速读课
