《花儿为什么这样红》教学目标：1、能说出花儿这样红的原因及本文的写作顺序2、能提取并整合文中信息解释相关自然现象3、激发学生探索自然的兴趣，培养学科学爱科学用科学的意识。教学课时：一课时教学过程：一、观花色（万紫千红显奥秘）1、爱因斯坦曾经说过：探索奥秘对于我们人类而言是最为美妙的事情。现在大自然向我们敞开了奥秘之门，请看（幻灯片出示木芙蓉图片）你看出图中的变化了吗？2、这是有名的弄色木芙蓉，早晨初开时为白色，中午变为粉红色，下午又变成深红色。同一种花，颜色却随着温度的变化而一日三变，多么神奇啊。其实不仅仅是这种花，大自然给更多的花儿施展了魔法，让我们一起来欣赏一组花卉图片。3、花儿为什么会有这么多颜色呢？今天我们就一起走进贾祖章的事理说明文《花儿为什么这样红》，去探索其中的奥秘。4、解题。“红”在文中是什么意思？5、出示学习目标。二、探花色（五彩纷呈探成因）1、检查预习字词2、请同学们自由朗读课文，边读边思考：花儿万紫千红的原因有哪些？从文中划出关键语句。要求：把你所划的内容组织成一段话来揭示花儿万紫千红的原因。按照“读了第_______段，我明白了（或发现了）______________。”（多媒体出示要点）3、花儿万紫千红的原因有很多，总结一下一共有几个方面？物质基础、物理学原理、生理需要、进化论、自然选择学说、人工选择。4、作者在解释这些原因的时候，是按照一定的顺序逐个说明的，你能看出它们是属于哪种说明顺序吗？由内因到外因，由主到次，横向到纵向的逻辑顺序5、花儿万紫千红的原因有很多，课文却用一句简洁话的总结了出来，你能找到吗？是大自然的杰作，也是人工培育的成果。（多媒体出示）6、文章是按照哪种结构来写的？总分总的结构三、解花色（花如解语最可人）1、花儿的颜色是这样丰富，其中的原因想必是花儿自己最清楚了，但它却无法说出来，就让我们来当一朵解语花，帮它们说说其中的奥秘吧。2、请仔细阅读课文，用文中的科学原理解释下列现象。A、高山花卉比低海拔花卉色彩艳丽B、枫叶入秋变红C、自然界的花中以白色、红色、黄色居多，茶色、黑色较少。D、玫瑰花没有产生蓝色色素的基因，但是近几年，“蓝色妖姬”（蓝玫瑰）问世（要求：任选一种现象，提取文中信息，用自己的话解释原因）四、议花色（百般红紫议芳菲）1、大家基本都能运用文中的相关知识比较准确地解释这些现象，说明大家真正读懂了这篇说明文，一篇成功的说明文，要将深奥的知识通俗易懂讲给大家听，恰当地运用了多种说明方法是一种很好的方法。2、课文运用了哪些说明方法？3、在中考说明文的考察中说明方法也是一个考点，大家要熟记九种说明方法，并了解他们的作用。五、寻花色（自然奥秘无穷尽）1、在今天的课上，我们了解了花儿为什么这样红的原因。对于大自然来讲，这只是冰山一角，自然界的奥秘是无穷尽的。2、学了本文，你对于花儿或者其他植物又有哪些新的疑问？参考：为什么自然界的花不集中在同一个季节开放？为什么有的植物有花无果?荷花为什么出淤泥而不染?？？？？？3、同学们，自然界还有许多的奥秘在等待着我们去探索，我相信，只要我们持之以恒，认真钻研，一定能解开它更多的秘密。六、作业1、将同学或你的这些疑问罗列在作业本上，课后选择一个，去查阅相关资料解决疑问。七、板书《花儿为什么这样红》贾祖璋物质基础大物理学自花儿为什么生理学然这样红生物进化杰自然选择作人工选择人工培育总——————分———————总内因—————外因主要—————次
