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浙江省温州市瓯海区实验中学八年级数学下册 第一章《二次根式》教案VIP免费

浙江省温州市瓯海区实验中学八年级数学下册 第一章《二次根式》教案_第1页
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1.1二次根式【教学目标】一、知识与技能目标1.理解二次根式的含义.2.掌握二次根式中根号内字母取值范围的求法.二、过程与方法能运用二次根式的概念解决有关问题.二、情感态度与价值观体会数学知识的不断拓广是为了工作、生活的需要,提高好数学的自觉性.【教学重点】二次根式的概念【教学难点】例1的第(2)(3)题学生不容易理解【教学过程】一、知识回顾:1、什么叫做平方根?一般地,如果一个数的平方等于a,那么这个数叫做a的平方根。2、什么叫算术平方根?正数的正平方根和零的平方根,统称算术平根。用表示讨论并解释:为什么a≥0?二、新课教学做一做:课本P4的填空你认为所得的各代数式的共同特点是什么?象这样表示的算术平方根,且根例1(课本例1):求下列二次根式中字母a的取值范围:相关以往知识:________________________________________________________________________________________教学内容和方法:____________________________________________________________________________________________________________________________________个性化教学思路及改进建议:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________号中含有字母的代数式叫做二次根式为了方便起见,我们把一个数的算术平方根也叫做二次根式。如解:(1)由a+1≥0得,a≥-1∴字母a的取值范围是大于或等于-1的实数(2)由>0,得1-2a>0。即a<,∴字母a的取值范围是小于的实数(3)因为无论a取何值,都有(a-3)2≥0,所以a的取值范围是全体实数说明:求字母的取值范围实质是:转化为解不等式(组)练习:求下列二次根式中字母a的取值范围:例2(课本例2变式):已知二次根式.(1)求x的取值范围(2)求当x=-4时,的值.(3)若它的值为零,求x的值.解:(1)由1-2x》0,得x《x的取值范围是x《(2)将x=-4代入二次根式,得________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________==3(3)由题意得:1-2x=0x=说明:二次根式的问题实质上都是根据算术平方根的概念来处理.课内练习1P5提高:2.物体自由下落时,下落距离h(米)可用公式h=5t2来估计,其中t(秒)表示物体下落所经过的时间.(1)把这个公式变形成用h表示t的公式(2)一个物体从54.5米高的塔顶自由下落,落到地面需几秒(精确到0.1秒)?三、课堂小结:由学生总结,教师适当提问补充。谈一谈:本节课你有什么收获?四、作业:作业本(1);课本作业题板书设计1、若二次根式的值为3,求x的值.瞬间灵感或困惑:__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________1.2二次根式的性质(1)【教学目标】一、知识与技能目标掌握二次根式及.二、过程与方法1.培养学生从特殊到一般分析探索归纳问题的能力.2.能运用二次根式有关性质进行化简或计算.三、情感态度与价值观感悟数形结合思想方法解决问题的意识,享受探究问题、解决问题的乐趣.【教学重点】理解二次根式的上述两个性质【教学难点】灵活运用上述两个性质进行有关计算【教学...

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