教师备课笔记课题2.8计算器的使用课时安排1教学目标1.会使用计算器进行有理数的加、减、乘、除、乘方运算。2.经历运用计算器探求规律的活动，发展合情推理能力。3.能运用计算器进行实际问题的复杂运算。4．培养学生的观察、归纳、猜想、推理能力和交流合作的意识重点计算器的加、减、乘、除、乘方运算及利用计算器解决实际问题难点输入时易产生错误导致运算顺序的改变教具准备多媒体，投影仪教学过程一、了解计算器：课后反馈1.电子计算器的特点：2.电子计算器的分类3.电子计算器的面板构成：二、认识几个键1.“AC/ON”键，“OFF”键，：、“REPLYA”键，“ANS”键，2.“+”，“—”，“×”，“÷”键，“=”“%”键，“X2”键“Xy”键3.“（-）”键，“（”键，“）”键ab/c(d/c)键提出问题：计算百分数时，应如何计算呢？输入圆周率Π时应如何输入呢？讲解应用SHIFT键执行第二功能基本练习：随堂练习（1）~（4）练一练内容：据教科书的例题、练习题设计。做一做：书上6页小结：今天你利用学习了计算器的使用方法并利用计算器解决了一些实际问题，你有什么感想？作业根据习题、目标检测进行设计学生只要有一个简单的了解就可以教师巡视，酌情对小组的讨论情况给予评价学生只要能正确进行简单的运算即可关注练习的准确性和方法的多样性。对于勇于将自己的错误展示给大家的学生教师要给予鼓励和感谢只要规律找的正确，就给予鼓励的评价对于正面的给予肯定
