走一步，再走一步（第一课时）知识与能力：1、要求学生借助工具书和注释，初步感知课文内容，准确复述课文内容；2、通过对重点语句的理解把握本文的思想感情；3、与《在山的那边》进行比较阅读
过程与方法：1、复述故事情节
2、探究性、多角度理解故事所蕴含的生活哲理
教学难点：1、领悟课文描写心理活动的词语并体会其作用
2、体会详略得当的写作技巧
教学方法：朗读、复述；自主、合作、探究教学课时：2课时教学过程：第一课时一、导入新课：1、由一个小故事引入：（本文前传）1945年1月，在英格兰的沃顿空军基地
一个上尉飞行员接受了一项特殊任务，驾驶没有任何武器装备和防护设施的蚊式双引擎飞机深入到德军本土执行侦察任务
他觉得几乎无法完成任务，想象着飞机坐舱被炮弹击中，自己鲜血飞溅，连跳伞的力气都没有
第二天，他驾机滑行在跑道上，他告诫自己，现在，只是起飞，飞起来就行
升到两万五千米高空时，他又告诫自己，现在所要作的，是在地面无线电的指导下，保持这个航向20分钟，就可以到达荷兰的素文岛，这个，不难做到
就这样，他不断告诫自己，下面只是飞越荷兰，这并不难，然后是飞临德国，根本不须想更多的事
而且，还有后方的无线电支持
就这样，一程又一程，这位上尉终于完成了任务
当他接受盟军的奖励时，他说，我之所以成为孤胆英雄，完全是因为我小时侯一段经历的启示
同学们，你们想知道这个人是谁，他是怎样克服自己的困难的吗
［学生讨论后明确］：１、他就是作者莫顿·亨特，刚开始他非常怕死，但是他自己改变了想法，认为自己现在在英国沃顿空军基地起飞，只要飞起来就行
第二步飞二十分钟就可以轻松到达荷兰，第三步不用多想就可以飞到德国，终于完成了任务，成了孤胆英雄
２、他所采用的方法就跟课文题目一样，采用了走一步，再走一步，把大困难便成小困难逐一克服，终于取得成功
二、走进作者莫顿·亨特，美国当代作家
他早年曾加入美国空军，做过空
