第六课时口语交际知识与技能：学生要掌握口语交际中的教学重点词语的用法。过程与方法：学生能用口语交际中的教学重点词语情感态度与价值观：体会一个父亲对女儿的关爱之情。教学重点：掌握口语交际中的教学重点词语，信息能准确的判断。教学难点：所学过的知识运用在日常生活中能口语交际。处理方式：给学生多听，多说来处理。教学与学习手段：录音文本教学方法：讲解法，引导法，判断法学习方式：合作学习方式教学内容：1．教师活动①前提测评与导入新课。②组织教学。③展示知识与技能，板书课题。④讲解口语交际中的教学重点词语的用法。⑤让学生判断，纠正错误。⑥布置布置作业。2.学生活动①回答老师提的问题。②用口语交际中的教学重点词语的造句。口语交际一，听对话，选择正确答案。1.A.她的工作不简单B.她的工作很容易（D）C.不可能完成任务D.男的看法太简单2.A.上班的路不好走Ｂ.工作时间太长C.他要出去旅游D.他总是觉得正在干的工作不好（D）３.Ａ他们这些小孩子无法忍受老李了B老李的工作是照看孩子C男的不希望老李把他们当成小孩子D男的不愿意再受老李的欺负了（C）二．听短文，选择正确的答案。1.A军官跑到路Ｂ.士兵跑到路（B）C.弯路D.盆路2.Ａ.他不善于长跑Ｂ.军官没有取得第一（D）C.他从前跑过前50名D.他把别人落在了后面3.Ａ士兵努力练习Ｂ军官照顾他Ｃ大家都太累了Ｄ他诚实地按表明的路线去跑（D）课堂小结：板书设计：听对话听短文讨论题布置作业：预习新课。课后反思：
