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八年级语文下册《你是我的船长》优质教案2语文版VIP免费

八年级语文下册《你是我的船长》优质教案2语文版_第1页
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《你是你的船长》【教学目标】1.培养高尚的道德情操、养成公平公正的观念。2.理清文章的演讲思路(本文环环相扣、逐层深入的结构。)【教学重点】1、对学生进行情感教育。2、分析欣赏本文的演讲思路。【教学难点】对学生进行情感教育。【情感态度价值观】1.教育学生珍惜宝贵的时光,把握机遇,创造人生的辉煌。同时培养孩子们公平、公正、正义的精神和同情心。2.教育学生尊重父母,感谢他们赋予每个孩子宝贵的生命。【课时安排】:1课时【教学过程】一、导入新课(板书课题)请学生谈谈对课文标题的理解。(这里把人生或是社会比作大海,而我们每个人都是航行在这人生之海的航船中的船长。我们是自己命运的掌舵人,命运紧握在自己手中。)(副标题——寄语十五岁,意为捎给十五岁的话,实际上是对十五岁的人谈的话。)在学习这篇课文之前,我们先来了解一下它的来历。本文的作者是一位学生的母亲,2000年3月3日,她女儿所在的北京101中学初三(4)举行了一个主题班会,为全班孩子集体过15岁的生日。作者当时作为学生家长代表在会上发言,本文就是她的发言稿。二、有感情地朗读课文。1、积累字词,完成练一练。(1)心(fei)(2)(qi)视(3)无动于(zhong)(4)呱呱坠地()呱呱,形容婴儿啼哭声。呱呱坠地,指婴儿出生。(5)幸灾乐(huo):别人遭到灾祸时自己心里高兴。(6)交织:错综复杂地合在一起。(7):处在高处,俯视下面。形容处于有利的地位。2思考讨论(1)在主题班会上,作为学生家长代表的作者提出了哪三个问题,这三个问题是什么关系?(三个问题形成了一个系列,层层深入,环环相扣,让学生们推己及人,认识到人与人之间的关系,从而引出中心观点,巧妙地引导学生思考怎样做一名称职的船长。)(2).通过三个问题,引出了作者什么观点?归纳出了什么结论(演讲词的中心观点,即作者希望孩子们具备什么样的品质,成为什么样的人)?(板书)(3)读了这篇课文以后,你认为“你是你的船长”这句话的含义是什么?养成公平、公正、正义的观念,与“做自己的船长,把握自己生命的航程”这一主题有何联系?(这里把人生或是社会比作大海,而我们每个人都是航行在这人生之海的航船中的船长。我们是自己命运的掌舵人,命运紧握在自己手中。形成这种观念是作为船长的一项重要素质,也是每个公民应具备的素质。)(4)你如何评价这篇演讲词?总结感悟如:中心明确,条理清楚,逐层深入。演讲针对性强。演讲富有鼓动性。(感染性)语言具有亲和力。(真切)三、写一写你将如何把握自己的人生航向,你有哪些心里话要说,请写到纸上。示例:船长是一船之主,他应该能经得起各种风浪的考验,具有临危不惧、从容不迫的心理素质,还具有临危决断、指挥若定的能力。只有凭着勇敢、智慧、不怕困难的精神,才能使我们的航船到达胜利的彼岸。六、布置作业。独立完成思考练习二。课外阅读《战胜自己》

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