高中英语 Module 5 Ethnic Culture Section Ⅲ Grammar — 过去分词作状语 短语动词教案（含解析）外研版选修7-外研版高二选修7英语教案VIP免费

SectionⅢGrammar—过去分词作状语短语动词语法图解探究发现①Seenfromabove,theoldtownisamazeofcanals,littlebridgesandtinycobbledstreetsthattouristsgetlostin.②Notinvited,hebecameverydisappointed.③Completelyrebuilt,thetownwouldnotbesointeresting.④Beatenbytheoppositeteam,wedidn'tloseheartandencouragedeachother.⑤AuntWucamein,followedbyherdaughter.⑥Theoldtownisonthesideofamountainandoppositeitisthe5,500metreYulongXueshanMountain,itspeakcoveredwithsnow.⑦Abigfirebrokeoutlastnightinthatvillage.⑧Whenhereadthebook,hecameacrossmanynewwords.[我的发现](1)①～⑤句中，黑体部分均在句中作状语，分别表示时间、原因、条件、让步、伴随。(2)由②句可知，过去分词作状语时，其否定形式通常是在过去分词前加not。(3)⑥句中分词作状语，有自己独立的主语，这叫独立主格结构。(4)⑦⑧句中黑体部分为短语动词。一、过去分词(短语)作状语1．过去分词(短语)在句中作状语，可以表示时间、原因、条件、伴随、方式、让步、结果。2．过去分词(短语)在句中作状语表示动作的完成和被动。3．过去分词与句子的主语之间是被动关系，有些形容词化的过去分词，如surprised,lost,wellknown等，表示主语所处的状态。Lostintheforest,youshouldfirstofallremainwhereyouare,waitingforhelptocome.(表示时间)当你在森林里迷路的时候，首先你应该待在你原来的地方，等待救援的到来。Thechildlearnsfast,wellbroughtupbyhisparents.(表示原因)由于受到父母良好的教育，这个孩子学得很快。Theteacherstoodthere,surroundedbymanystudents.(表示伴随)老师站在那里，身边围着很多学生。Theywentoutinsuchbadweather,caughtinaheavyrainhalfway.(表示结果)他们在这么恶劣的天气里出门，结果在半路遇上了大雨。Givenmoretime,wewoulddoitmuchbetter.(表示条件)如果再多给点时间，我们就能做得更好。Beatenbytheoppositeteam,theplayerswerenotdiscouragedandpracticedevenharder.(表示让步)尽管被对方打败了，队员们没有泄气，而是更加努力训练。[即时演练1](1)句型转换①Becauseshewasborninapoorfamily,Nadiahadonlytwoyearsofschooling.→Borninapoorfamily,Nadiahadonlytwoyearsofschooling.②Thoughheisencouragedbyhisparents,hestillhasnoconfidenceinovercomingthedifficulties.→Encouragedbyhisparents,hestillhasnoconfidenceinovercomingthedifficulties.③Thepatientgotoffthebed,supportedbythenurse.→Thepatientwassupportedbythenurseandgotoffthebed.(2)完成句子①(2016·北京高考改编)Orderedoveraweekago,thebooksareexpectedtoarriveanytimenow.这些书是一个多星期以前订购的，现在有望随时到货。②Caughtinaheavyrain,hewasallwet.因为淋了一场大雨，所以他全身湿透了。③Wateredmore,thesecabbagescouldhavegrownbetter.如果多浇点水，这些大白菜还可以长的更好。④(安徽高考改编)Foundedintheearly20thcentury,theschoolkeepsoninspiringchildren'sloveofart.这所建于20世纪初期的学校一直激励孩子们对艺术的热爱。4．过去分词作状语需注意的几个问题(1)过去分词、现在分词和不定式作状语的区别：一般说来，过去分词作状语，和句子主语之间是被动关系；现在分词作状语，和句子主语之间是主动关系；不定式作状语，一般表示目的。请比较：Seenfromthetopofthetower,thecitylooksmorebeautiful.从塔顶上看，这座城市更漂亮。(主语thecity和see之间是被动关系)Seeingfromthetopofthetower,wecangetawonderfulviewofthecity.从塔顶我们可以饱览这座城市的美景。(主语we和see之间是主动关系)Togetawonderfulviewofthecity,weclimbedtothetopofthetower.为了饱览这座城市的美景，我们爬上了塔顶。(不定式表示目的)(2)过去分词的逻辑主语和句子的主语必须保持一致，请体会下列例句：当被问及为什么会迟到时，她的脸涨得通红。①Askedwhyshewaslate,herfacewentred.(×)②Askedwhyshewaslate,shewentredintheface.(√)小偷如果被抓，会受到警方的惩处。①I...