《放下你的鞭子》教案【教学目标】1.知识与技能（1）了解戏剧的写作方法及街头剧的特点。（2）把握文章脉络，明晰故事情节的发展。2.过程与方法通过分析剧中主要人物的形象，领悟戏剧的主题思想，理解作者在文中流露出来的反抗精神。3.情感态度和价值观领悟抗日战争时期的苦命精神，培养爱国主义情感。【教学重点】把握文章脉络，明晰故事情节的发展。【教学难点】通过分析剧中主要人物的形象，领悟戏剧的主题思想，理解作者在文中流露出来的反抗精神。【教学方法】讨论学习法、归纳学习法、启发点拨法【课前准备】教师自制多媒体课件。【课时安排】一课时【教学过程】一、情境导入师出示《放下你的鞭子》相关油画，学生谈感受。师：上节课我们学习了俄国文学大师的戏剧《钦差大臣》，今天我们要学习一部中国的现代戏剧《放下你的鞭子》。展示油画《放下你的鞭子》。感受画中父女眼中的悲苦无助。谁能跟我们说说你看到这幅画的感受?二、文学常识介绍抗战前期，戏剧创作取得了突出的成就。街头剧、活报剧、和独幕剧非常活跃。当时影响最大的有《放下你的鞭子》、《三江好》等。1．独幕剧：独成一幕的短剧，类似小说中的短篇小说。容量小，人物较少，情节也较简单，往往通过一个生活片段，集中反映具有重大意义的主题，表现尖锐的矛盾冲突。独幕剧的结构紧凑，故事完整，要求在一幕一景中提出矛盾，发展和解决矛盾。情节的基本部分——开端、发展、高潮、结局都应当在一定时间和空间内完成。2．街头剧：又称广场剧。不受舞台和剧场条件限制，适合街头、广场宣传演出的戏剧形式。我国抗日战争时期流行较广，多以群众关心的政治斗争为题材，常能鼓动群众，使观众在感情上与演出者融为一体。三、作者简介陈鲤庭，中国戏剧和电影导演、理论家。上海人。1931年在大夏大学高等师范系读书并加入“大夏剧社”，此时，他翻译并编导了爱尔兰作家的短剧《月亮上升》。同年毕业后在南汇县大团镇小学教书时，创作剧本《放下你的鞭子》。1932年回上海执教，1933年组织"骆驼演剧队"从事进步剧目的演出，同时参与左翼电影运动，是"剧联"影评小组的成员和主要撰稿人之一，翻译介绍了不少苏联影剧理论书籍，如普多夫金的《电影演员论》等。1936年接任上海业余剧人协会理事兼秘书，同时参与主持上海业余实验剧团进步戏剧的演出。"八·一三"事变后，离开上海赴四川，沿途进行宣传抗日、慰劳伤兵活动，先后担任第四救亡演剧队队长、旅川上海业余剧人协会理事兼导演、第二战区"文抗"话剧队队长等职。1941年在重庆先后受聘中国电影制片厂和中央电影摄影场任编导委员。在此期间，为中华剧艺社、中国剧艺社导演了《钦差大臣》、《复活》、《屈原》等著名剧目。在电影理论研究方面，他编译了《电影艺术理论史略》，编著了《电影规范》等著作。1947年在中电二厂编导了他的第一部影片《遥远的爱》。解放后，主要从事上海电影界的行政领导工作，历任一、二、三、四次全国文代会代表、中国文联委员、中国剧协理事、中国影协常务理事、全国政协第三、第四届委员。1957年到1966年任上海天马电影制片厂厂长。文革期间被关进监获，1976年出狱后任上海电影制片厂艺术委员会副主任等职。四、时代背景1931年日寇发动了九·一八事变，由于国民党政府奉行不抵抗政策，东北三省很快就相继沦陷，大批东北人被迫逃进了关内。1937年抗日战争全面爆发，抗日的烈火燃遍了全国。广大民众急需发动和组织起来进行一场全民族的抗战。在这历史的关键时刻，街头剧《放下你的鞭子》应运而生。它不管在哪里演出，无不激起观众对日寇的极大仇恨，不知有多少热血青年就是因为看了这个街头剧深受感染和教育而毅然奔向了抗日的战场。在抗日战争中，《放下你的鞭子》这样的街头剧，成了团结民众、发动民众、鼓舞民众奋起抗战的有力武器。五、整体感知1．学生有感情朗读课文。2．为下列生字词注音（课件出示）作揖(yī)南腔北调(diào)伶俐(línglì)俏皮(qiào)掷钱(zhì)骚动(sāo)媚态(mèi)鹞子(yào)勉强(qiǎng)睁视(zhēng)畜生(chù)糟蹋(tà)鲁莽(mǎng)3．解释下列词语南腔北调：形容口音不纯，搀杂方音。作揖：拱手行礼。伶俐：聪敏；...
