广东省汕头市七年级语文上册 第四单元 14走一步再走一步教案 新人教版-新人教版初中七年级上册语文教案VIP免费

第14课走一步再走一步教学目标：1、整体感知，了解内容。2、体会“我”的心理变化。3、理解内容，领会主旨。教学重点:1.锻炼学生的默读能力，学会多角度复述。2.掌握课文的写作方法课时安排：1课时教学过程一、以作者故事导入二、作家作品简介三、出示学习目标四、学习目标1整体感知，了解内容。【自主感知1】【自主内容】默读课文，快速把握文章的主要内容，用一句话概括故事内容。【方法指导】1.根据记叙文的要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果进行概述。2.先圈画出六要素，再整合成句，做到通顺、简洁、完整。【自学时间】5分钟五、学习目标2：体会“我”的心理【自学感知2】【自主内容】“我”爬悬崖时的表现是怎样的？【自学方法】1.从文中找出相应的句子，品味人物的心理活动。2.边默读边圈点勾划，把你的理解旁批在课本中。【自学时间】6分钟【成果交流】从最初犹豫不决-渴望像其他孩子一样勇敢活泼从爬上悬崖后的胆怯、恐惧，到孩子们离开后的孤立无援、麻木恍惚在爸爸引导下，一步步建立自信，最终收获成就感和人生经验六、学习目标3：理解内容，领会主旨【合作探究1】通过梳理故事情节，文章是写“我”童年一次“脱险”的经历。思考：“我”是怎么下悬崖的？“走一步，再走一步”在文中有什么具体内涵？【自学方法】1.找出父亲指导“我”下悬崖的语言描写，圈画关键词；2.梳理出“我”在父亲的指导下的心理变化；3.思考父亲让我先“迈一小步”和不让我有机会停下来思考下面的路还很长的原因。【自学时间】5分钟【成果交流】学到是战胜一切艰难险阻的人生经验。它告诉“我”无论遇到怎样的危险和困难，只要把它分解开来，分解为一小步一小步，困难就不大了。“你只要想着你是在走一小步”“走了这一步再走下一步”，一步一步走下去，天大的困难也可以闯过来。关键是化整为零。大困难是由小困难组成的，小困难是不难战胜的，一步一步战胜了小困难，最后就是战胜了巨大的困难。当然，重要的还在于走好每一步，一步一步坚持不懈地走下去。在人生道路上，面对困难，“走一步，再走一步”这种人生经验，给人以战胜一切艰难险阻的信心。七、达标检测1.（必做）下列句子中划线的词语使用不恰当的一项是（）A.事情来的那么突兀，使他简直不知所措。B.这位老人回想着自己过去的生活，神情恍惚。C.由轻敌而发生的对于准备的放松，和由被敌人进攻所吓倒而发生的惊慌失措，都该坚决反对。D.且说彼时捐例大开，各省候补人员十分拥挤，其中鱼龙混杂，参差不齐。2.（必做）下列对课文内容的理解，不正确的一项是（）A.课文的主体事件是“我”从悬崖脱险的过程，其实也是“我”心理成长的过程。B.“手扒在这儿，脚踩在那儿，我的心在瘦弱的胸腔中怦怦地跳动，我努力往上爬着”一句，表面上写人物动作，实际写的是“我”紧张的心理。C.“时间在慢慢地过去。影子在慢慢拉长，太阳已经没在西边低矮的树梢下，夜幕开始降临”，这段环境描写带有很强的主观性，是“我”的情感心理的外化。因为“我”的焦急，似乎慢下了脚步，显得在“慢慢地”过去。D.夜幕降临，“我”的好朋友杰里带着“我”的父亲来接“我”。在父亲的言语麻痹下，“我”不再去关注前方艰险的道路，而是先尝试迈出第一步。3.（选做）把原片段补充上适当的内心感受。原片段：语文课开始了，老师把批好的试卷发了下来。在拿到试卷之前，我紧张得要命，就怕自己考砸了。试卷拿到手以后，我一看不及格，很是伤心。九、布置作业1.必做：《高分突破》P62课内精读2.选做：《高分突破》P63课外拓展四、布置作业1.《高分突破》。附生字词:1.那是在费城，一个酷热kùrè（）的七月天。2.和我在一起的五个男孩子已经厌倦yànjuàn（）了玩弹珠，以及用透镜在干树叶上烧洞等游戏，正在寻觅其他好玩的事。3."我们走吧!"有人附和fùhè（）着。4.在很远的另一边，有一道悬崖，像一面几近垂直的墙突兀tūwù（）的耸立在岩石中，四面都是土坡，上面长着参差不齐cēncībùqí（）的矮树丛和臭椿树苗。5.手扒在这儿，脚踩在那儿，我的心在瘦弱的胸腔中怦怦pēngpēng（）地跳动，我努力往上爬着。6.这句话刺激了他们，他们开始嘲...