河南省安阳市第十四中学七年级语文上册 二十 宇宙里有些什么教案 苏教版VIP免费

河南省安阳市第十四中学七年级语文上册二十宇宙里有些什么教案苏教版郑文光教学目标：（一）知识与能力：1．了解列数字、作比较、打比方等说明方法的特点。2．宇宙的物质组成和特征（二）过程与方法：1．用圈点批注的方法自探课文，通过阅读理清文章内容。2．领会课文语言准确、简明、生动形象的好处。（三）情感态度与价值观：感受无穷无尽的宇宙的辽阔和人们认识征服宇宙的信心。教学重点：多种说明方法的综合运用和准确生动的语言征。教学难点：宇宙的物质组成和特征课时安排一课时教学过程：一、创设情境，质疑自探1．情境导入从民间故事《后羿射日》导入，问：后羿真的能射到太阳吗？请讲出理由。（指生回答：不能，因为太阳离地球太远了，而且太阳表面温度很高。）是的，在很早时候，由于人们对宇宙的认识有限，因此只能用这种方式来表达人们的美好愿望。宇宙到底有多深、多广?现在让我们跟着郑文光先生到宇宙里去遨游、探索吧!请看课文《宇宙里有些什么》。”(板书课题。)2．质疑自探（1）出示学习目标：①理解宇宙的特点。②掌握文中运用多种说明方法来说明宇宙的特点。（2）朗读课文，用圈点批注的方法自探问题：师：用自己喜欢的方式读课文，①读准字音，理解词义；②了解作者简况；③找出自学中的疑难问题及你认为教材中存在的问题。二、分组学习，合作交流1．明确任务教师根据文章的重难点精选主问题，提供给学生进行小组交流（先自探后交流）：①请找出有关分别介绍恒星、星云、银河系、恒星系的段落。②找出星云、银河系、恒星系的特点，并且画出运用说明方法的句子，并分析其作用。③文章语言准确生动，你能从课文中举例分析吗?2．分组学习教师参与小组交流，组长负责给每位组员分配好展示任务。三、精讲点拨，巩固训练1．展示点拨以小组为单位，学生展示自探及合作交流中的收获，教师根据学生展示中出现的问题适时点拨。2．释疑巩固（1）学生提出合作、展示后自己仍不懂的问题，先在全班进行探讨解决，解决不了的教师再进行点拨指导。（2）精讲学生没有解决的文章重难点。（3）学生重读课文理清说明顺序并体会其这好处。四、检测反馈，拓展运用1．小结检测（1）师生共同系统小结，形成板书：说明事物要抓住特点，要有合理的说明顺序，要有恰当的说明方法。本文是一篇科学小品。文章简明生动地介绍了关于恒星和星云，恒星系等天文知识，说明宇宙是物质的、运动的、无穷无尽的，人们一定能揭示更多的宇宙秘密。（2）出示检测题：①给下列词注音。闪烁（）茫无涯（）际骨骼（）尘埃（）炫（）目灼（）热广漠（）纺锤（）形②根据上文内容将下列词语按照从大到小的顺序加以排列。地球宇宙太阳系银河系③指出下面各句运用了什么说明方法。Ⅰ．从地球上望出去，银河就像一个环，套在地球周围。（）Ⅱ．这种星星的物质，密度特别大，火柴头那么大的一点点就低的上十多个成年人的重量。（）Ⅲ．他们的热度非常高，表面的温度至少有三千摄氏度。（）Ⅳ．我们肉眼能看到仙女座里的一个恒星系。……()2．拓展运用这篇文章是1957年出版的，离现在有40多年了，在这科技飞速发展的今天，对于宇宙一定还有更多的发现，请同学们来谈谈。板书设计宇宙是物质恒星行星、星云说明方法宇宙是物质恒星行星、星云说明方法的、运动的、（近）（远）列数字的、运动的、（近）（远）列数字无穷无尽的（已知）（未知）打比方无穷无尽的（已知）（未知）打比方是可以认识银河系银河系外的恒星系作比较是可以认识银河系银河系外的恒星系作比较和征服的（近）（远）分类别和征服的（近）（远）分类别课后反思：