第四课时课后练习知识与技能:学生能理解练习题的要求
过程与方法:学生能做练习
情感态度与价值观:鼓励学生发挥独立性
教学重点:理解练习题要求,做好练习
教学难点:掌握教学重点词语的同、近、反义词
处理方式:让学生都查词典来解决
教学与学习手段:教材,词典教学方法:练习法,引导法,学习方式:合作学习方式教学内容:1.教师活动①前提测评与导入新课
③展示知识与技能,板书课题
④引导学生做练习,纠正错误
⑤布置布置作业
学生活动①回答老师提的问题
②独立完成练习
教学内容二,词句练习
(一)量词填空
一把香蕉,一只猴子,一群孩子,一份/点礼物;一片森林,一名战士,一片/块草地,一个哨所
(二)组成词组
蹿出来,茂密的森林,相处得好,使劲叫好,难以形容,捂脸,敏感时期,带领大家
(三)选词填空
相处,席地而坐,高傲,服役,茂密(四)用所给的词语改写句子
我们曾去过那个村子,看望了那位老人
如果你见到他,就一定要把我们的问候转达给他
看到同学们表演的这么好,大人们都在叫好
听到这个消息,我不只为他感到惋惜,心里还很难过5
通知上说今晚停电,今晚果然那停电了
(五)选词填空
冒着生命危险就出了那个孩子
蹿出来了一只大花猫
就要多操练才行
舍不得与这只小狗分开
我们有点大惑不解
三,语段练习(一)将下列句子连成一段话3→2→4→5→1(二)用指定的词语写一段话1
一睁眼就看到了神秘人物送来的礼物
我与朋友友好相处,他们对我也很热情
四,课文练习
(见课文讲解)课堂小结:通过与学生一起做练习,让学生掌握做题的方法
板书设计:二、词句练习三、语段练习四、课文练习布置作业:练习二(四),三(二)