江苏省淮阴中学教育集团北京路中学高二地理教学案(选修班)课题4
1流域综合开发与可持续发展——以长江流域为例(第一课时)课型新授课主备高庆国教学目标1.从自然和人文两个方面,分析长江流域开发的地理条件重点1.长江流域的自然条件和自然资源2.长江流域的社会经济概况难点1.长江流域的自然条件(主要是其气候、地形条件的掌握)教学过程主要内容(教师填教法或点拨的方法,学生填知识要点或反思)一
【预习导引】地形:
长江自然条件气候:
的自然环境与水资源自然自然资源矿产资源资源水能资源其他资源经济区;以城市为中心经济地位经济区;以城市为中心社会经济区;以城市为中心经济概况流域城镇城市化水平以下河流的城镇【创设情景】今年七月份我国的淮河流域出现了严重的洪涝灾害,造成数万人无家可归,大量农田被淹,工厂被迫停产,国家直接经济损失达400亿,请问同学为什么淮河流域会出现如此严重的洪涝灾害呢
用心爱心专心【讲授新课】4
1流域综合开发与可持续发展——以长江流域为例一、长江流域的自然条件与自然资源(一).自然环境1.地形:长江流域地貌多姿百态,既有高原、山地、丘陵,又有盆地和平原
(学生活动):根据课本图4-1-2找出长江从上游到下游分别经过哪些地形区
答案:青藏高原、横断山区、云贵高原、四川盆地、长江中下游平原等
2.气候:该流域多数地区属于亚热带季风气候,温和湿润,但降水量差异大,由东南向西北逐渐减少
(学生活动):根据课本图4-1-2说出该流域主要处于哪个纬度带,其温度带主要是
该流域主要流进我国的哪个自然区
3.水文:长江水量居我国首位,年径流量约为10000亿立方米,占我国河流径流总量的37%,中下游河网稠密,湖泊密布
长江流域面积达180万平方公里
(二).自然资源矿产资源:储量丰富、种类繁多
(学生活动):储量占80%以上的有:储量占50%以上的有